必威体育精装版初中语文病句修改专题.ppt

语义重复这支铅笔大约长10厘米左右。修改：这支铅笔大约长10厘米。2.今年的收成至少能达到去年的80%以上。01修改：今年的收成至少能达到去年的80%。3.小明的作文一气呵成地写出来了。02修改：他的一席话让我们忍俊不禁。修改：这将是一个刻骨铭心的教训。5.这将是一个刻骨铭心的难忘的教训。04修改：小明的作文一气呵成。4.他的一席话让我们忍俊不禁地笑了。03注意容易重复的词语：“约……左右”“津津乐道地谈论”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”修改技巧常见的重复词语1、这其中、这其间：2、付诸于、见诸于：3、出自于、来自于：4、差距悬殊、悬殊很大5、涉及到6、又再度：7、过分溺爱：8、可以堪称：9、极少罕见：10、互相厮打：11、凯旋而归：12、提出质疑：13、报刊杂志：14、我的愚见：15、卫冕桂冠：16、多年夙愿：17、付梓印刷：18、如果一旦：19、原始初衷：20、不幸的噩运：21、用过的垃圾：22、优秀的美德：23、一旦有一天：24、无数莘莘学子：25、人际间、国际间：26、更加弥足珍贵：27、之所以……的原因：28、并非是绝非是岂非是29、您令郎30、邂逅相遇31、惟其因为32、切忌不要33、亲眼目睹34、一致公认35、随便苟同36、非常奇缺非常酷爱37、太过苛求38、我的愚见39、无故平添40、正方兴未艾41、大多以……为主42、多年的夙愿43、过高的奢望44、多余的废话45、喜爱和青睐46、浑身遍体鳞伤47、百姓生灵涂炭48、被人贻笑大方49、无数莘莘学子50、特别穷凶极恶51、独自孑然一身52、眼睛望穿秋水53、向后退退一步54、妄自菲薄自己55、出乎意料之外56、其目的是为了57、……之所以……的原因58、来我校莅临指导59、难言之隐的苦衷60、刻骨铭心的难忘61、破天荒的第一次62、过分的溢美之词63、无报酬的义务劳动64、怙恶不悛不思悔改55、忍俊不禁地笑起来66、截止日期的最后一天67、时速可达100公里/小时68、好像没听到似的充耳不闻69、一直耿耿于怀，70、迄今也未忘记71、有助于对……研究72、黄发垂髫的孩童73、来自于74、第一部处女作规律小结介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。句中有“否则”，检查是否患同义重复症。有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。句中有并列短语，检查是否患意义包容症。句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。结构混乱句式杂糅藕断丝连中途易辙反客为主什么是句式杂糅？句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）1.雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是值得我们学习的。雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神雷锋同志善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是值得我们学习的。分成2.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安《西游记》的作者是吴承恩吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。分成典题范例一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。句式杂糅指一个句子套用了两种句式结构。“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。单击此处可添加副标题本着……为原则--本着……