2024年春五年级语文下册第七单元23刷子李导学案无答案新人教版.docVIP

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23*《刷子李》

年级：五学科：语文编号：小组：姓名：

本周习惯：学会更有效的字词展示方法

课题：刷子李课型：略读课时：一课时

主备人：审核人：

【学习目标】

1．我能相识6个生字。读读记记重点词语。

2．我能有感情地朗读课文，了解一位一般的手艺人超群的技艺。

3．我会接着领悟并学习作者刻画人物的方法。

【时间预设】

导入2′合作学7′预展3′展示探究18′达标检测10′

【学问链接】

本文选自冯骥才的小说《俗世奇人》，这本小说都是讲解并描述传奇人物的篇章。全书由19个短篇小说连缀构成，素材均收集于长期流传津门的民间传闻，人物之奇妙闻所未闻，故事之精妙叹为观止。

在天津，人们习惯把在某一行拥有超群技艺的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。

学习流程

教与学

【自主预习】（课文很长，预习时肯定要多读，读熟，为上课学习做好充分的打算）

仔细读课文1遍，并查字典完成任务一。

★1、认读写生字词任务一

①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，须要的加上拼音！）

刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、连接、搜寻、威历、露馅、发怔、发傻、半信半疑

②多音字我知道:(拼音书写要规范)

（行外）（专干）（一模一样）

行干（）模

（）（）（）

正确朗读课文2遍，巩固任务一驾驭的新字词。

★2、理解词语与课文主要内容。任务二

①这些词语的意思须要知道，能帮助我们理解课文内容。（加点的字加拼音）

刷浆：

悠闲：

尴尬：

发怔：

完美无缺：

②通过读全篇课文，能够知道刷子李是一个怎样的人？

快速、正确阅读课文2遍完成任务三。

★3、深化探究课文。任务三

①从课文那些句子或词语能看出刷子李技艺超群？用红色横线在文中画出，并写上批注。

②冯骥才是通过哪些种描写写出他的技艺超群的？从文中找出句子并写清晰是什么描写？

【导入新课】家长签字：

1、从刷子李名字谈，入新课。

通过探讨、查证、