(全册课件)-中班体育游戏教案《我的右手教左手》.ppt

《我的右手教左手》游戏教案

教学目标1培养协调能力通过游戏，锻炼幼儿左右手的协调能力，提高手眼协调能力。2激发学习兴趣以游戏的方式引导幼儿学习，激发学习兴趣，培养积极主动的学习态度。3促进身体发展通过游戏锻炼幼儿的身体协调性，促进身体的平衡和灵活性。

教学准备准备好游戏所需的教具，如：彩色纸片、录音机、音乐等确保游戏场地宽敞，并布置好安全区域将学生分组，并安排好游戏分组，确保游戏公平进行

教学环节1导入新课激发学生兴趣，引入游戏主题。2自由练习引导学生掌握基本动作，培养手眼协调能力。3分组游戏通过游戏练习，提升学生肢体协调能力和团队合作意识。4反馈点评及时评价学生的表现，鼓励学生不断进步。5总结升华回顾游戏内容，引导学生反思，并鼓励他们将游戏技巧应用到生活中。

一.导入新课11.创设情境老师带领幼儿做伸展运动，并引导幼儿观察自己的左右手。22.提出问题提问幼儿：“你的左右手会做哪些动作？”33.设计感悟引导幼儿思考：两只手可以互相帮助，完成更多的事情。

二.自由练习1基本动作右手模仿左手动作2动作要领协调灵活，反应迅速3练习方式跟随老师示范，自主练习

三.分组游戏规则说明将幼儿分成两组，每组幼儿站在自己的区域内，分别以右手和左手进行游戏。组织实施教师发出口令“我的右手教左手”，幼儿根据口令进行模仿动作，并进行比赛。评估反馈观察幼儿的参与程度，并根据游戏表现进行鼓励和引导。

反馈点评学生展示鼓励学生积极参与，展示他们学习到的技巧。教师点评对学生的表现进行客观评价，并给予鼓励和指导。

五.总结升华1游戏总结通过游戏，幼儿学会了左右手的协调配合。2价值提升培养了幼儿的动手能力和协调能力。3未来展望鼓励幼儿在日常生活中继续练习，提升左右手协调能力。

教学重点和难点重点培养幼儿对左右手的协调能力,提高动作的灵活性,并学习简单的游戏规则。难点引导幼儿理解并按照游戏规则进行游戏，并能与同伴进行互动合作。

教学方法情景导入通过有趣的故事情节或游戏引入教学内容，激发幼儿的兴趣和参与度。游戏化教学将教学内容融入游戏活动中，使幼儿在玩乐中学习，体验快乐。示范讲解教师通过示范和讲解，帮助幼儿理解动作要领和游戏规则。分组合作鼓励幼儿相互配合，共同完成游戏任务，培养团队合作精神。

教学过程1导入新课创设情境、提出问题、设计感悟2自由练习基本动作、动作要领、练习方式3分组游戏规则说明、组织实施、评估反馈4反馈点评学生展示、教师点评5总结升华重点总结、延伸思考、拓展建议

一.导入新课导入新课是开始体育游戏的关键环节，通过创设情境、提出问题等方法，激发幼儿学习兴趣，为接下来的游戏活动做好准备。

一.导入新课创设情境老师可以准备一些有趣的道具，比如手偶或者音乐，吸引孩子们的注意力，为后面的教学内容做铺垫。

2.提出问题引导幼儿观察自己的双手，并提出问题：“小朋友们，你们觉得两只手有什么不同吗？”鼓励幼儿积极思考并回答问题，比如“右手灵活，左手笨拙”等等。

3.设计感悟趣味性游戏设计要符合幼儿的兴趣爱好，并融入趣味元素，激发幼儿的参与热情。互动性鼓励幼儿之间互相帮助和协作，体验游戏的快乐和成就感。启发性游戏可以引导幼儿观察、思考、尝试和探索，促进幼儿的认知发展。

二.自由练习让孩子们在轻松愉快的氛围中，自主练习基本动作，为接下来的小组游戏做好准备。

1.基本动作1右手模仿左手右手模仿左手的动作，例如拍手、摆手、鼓掌等。2左手模仿右手左手模仿右手的动作，例如拍手、摆手、鼓掌等。3左右手配合左右手同时进行不同的动作，例如右手拍手，左手鼓掌。

2.动作要领右手食指和拇指轻轻地抓住左手的食指和拇指。右手其他手指自然伸直，轻轻地搭在左手背上。右手带着左手一起做各种动作，比如：拍手、鼓掌、挥舞等。

3.练习方式模仿老师小朋友可以跟着老师一起做动作，学习右手教左手的技巧。玩游戏通过游戏的方式进行练习，例如“我的右手教左手”游戏，让小朋友在玩乐中掌握动作要领。

三.分组游戏规则说明将幼儿分成两组，分别为“右手组”和“左手组”。组织实施教师示范并讲解游戏规则，然后让幼儿分组进行练习。

1.规则说明分组将幼儿分成两组，每组5-6人。游戏目标左手模仿右手做出各种动作，锻炼幼儿肢体协调能力和模仿能力。游戏规则右手做出各种动作，左手模仿右手，动作要一致，并保持稳定。

2.组织实施分组将幼儿分成两组，分别为“右手组”和“左手组”。游戏规则两组幼儿分别站在场地的两侧，老师发出指令后，幼儿根据指令进行相应的动作练习。

3.评估反馈1观察记录老师观察孩子们的游戏情况，记录孩子们的参与程度和动作完成度。2个别指导对游戏过程中动作不协调或有困难的孩子进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作。3鼓励表扬及时表扬孩子们在游戏中表现出的积极性和进步，增强孩子们的自信心。