8.2 重力 力的示意图--2021-2022学年八年级物理下册知识点和分类专题练习同步教案（苏科版） - (解析版).docxVIP

第八章力

课时8.2重力力的示意图

知道影响力的作用效果的三个因素，会用力的示意图表示力

知道重力产生的原因、重力的概念；

理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。

重力

定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力；

施力物体：重力的施力物体是地球。

作用点：重心；

方向：总是竖直向下；

重力的大小

探究重力大小与质量的关系：用弹簧测力计测量一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，将各次测得的实验数据记录在表格中（表格的栏目分别为：序号、钩码的质量、钩码的重力、重力／钩码）。

结论：物体所受重力大小与其质量成正比。两者的关系为G=mg。g表示物体所受重力与质量的比，约等于9.8N/kg，在粗略计算中，g取10N/kg。

重心

定义：重力在物体上的作用点叫重心，

重心的位置：质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上；不均匀物体可以用悬挂法（或支持法）找重心，物体的重心不一定在物体上。

力的示意图

力的三要素：大小、方向、作用点；

力的示意图：用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，这种表示力的形式叫力的示意图。

考点一重力

1．2021年6月17日，我国神舟十二号载人飞船成功发射，空间站的三名宇航员处于完全“失重”状态。如果空间站宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）

A．举哑铃 B．跑步

C．用弹簧拉力器健身 D．用单杠做引体向上

【分析】宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；根据活动是否受到重力的影响来分析选择正确答案。

【解答】解：A、当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，故A不合题意；

B、由于完全失重，故支持力为0，对接触面就没有压力，也就没有摩擦力，无法跑步锻炼身体，故B不合题意；

C、没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用弹簧拉力器进行锻炼，故C符合题意；

D、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，得不到锻炼的作用，故D不合题意。

故选：C。

【点评】本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，可以用弹簧拉力器健身。

2．下列是关于重力和质量关系的四种说法，其中正确的是（）

A．质量为9.8kg的物体，所受重力是1N

B．1t木材和1t钢铁相比，钢铁受到的重力大

C．物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比

D．质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，因此物体的质量和重力是一回事

【分析】物体所含物质的多少叫质量，在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，G＝mg，其中g＝9.8N/kg．据此分析判断。

【解答】解：A.质量为9.8kg的物体所受重力G＝mg＝9.8kg×9.8N/kg＝96.04N，不等于1N，故A错误；

B.质量相同的不同物质，在同一地点，其重力相同。所以1t木材和1t钢铁受到的重力相等，故B错误；

C.物体所含物质的多少叫质量，物体所受重力跟它的质量成正比，故C正确；

D.物体所含物质的多少叫质量，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，物体质量与重力是两个不同的物理量，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了学生对质量、重力及其二者之间关系的理解和应用，注意质量和重力是两个不同的物理量，1kg≠9.8N。

3．关于重力说法正确的是（）

A．重力没有施力物体

B．有些物体有重心，有些没有重心

C．重力的方向竖直向下

D．漂浮在空中的气球不受重力作用

【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；重力的施力物体是地球；重力的方向竖直向下；

（2）重力在物体上的作用点叫重心；形状规则，质量分布均匀的物体，重心在物体的几何中心上，形状不规则的物体，重心不在物体中心，甚至不在物体上。

【解答】解：A、重力的施力物体是地球，故A错误；

B、重力在物体上的作用点叫重心，所有物体都有重心，故B错误；

C、重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下，故C正确；

D、地球附近的物体都受到重力作用，所以漂浮在空中的气球也受到重力作用，故D错误。

故选：C。

【点评】此题主要考查学生对重力、重心的概念和重力的方向总是竖直向下的这些知识点的理解和掌握，难度不大，属于基础题。

考点二探究重力大小跟什么因素有关的实验

4．在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：

质量m/g

100

200

300

400

500

600

弹簧测力计示数G/N

0.98

1.96

2.94

4.90

无示数

①表中空白处填出合适的数据：3.92；

②实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：物体受到的重力跟它的质量成正比