2024年秋季新人教版化学9年级上册全册教学课件.pptx

2024年秋季新人教版化学九年级上册全册教学课件

化学使世界变得更加绚丽多彩九上化学RJ绪言

开启化学之旅

1.知道化学的作用，了解什么是化学，说出学习和研究化学的意义；2.了解化学的发展简史，体会化学对人类进步和社会发展的贡献，培养社会责任感；3.激发对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣。学习目标

新知探究衣食住行医药国防航天环境知识点1化学就在我们身边

古代化学火—矿石—陶器—铜器—铁器—纸张—火药—酿酒—印染

拉瓦锡道尔顿近代化学发现质量守恒定律提出原子论

门捷列夫近代化学阿伏加德罗提出分子学说发现元素周期律

现代化学——合成新物质高强度芳纶复合材料碳化硅单体反射镜国产航空发动机

典例以下关于化学的说法不正确的是（）A.化学除了研究世界上已经存在的物质，还创造新物质B.化学的发展离不开科学家，如拉瓦锡、门捷列夫等C.不应该使用化学合成的食品添加剂，不利于人体健康D.我们应该合理利用资源，注意保护环境C

新知探究知识点2化学研究的内容化学结构性质转化组成应用从分子层次认识物质通过化学变化创造物质

你们知道这杯水的成分吗？组成

为什么钻石和石墨颜色、质地差别很大？结构

为何口渴选择喝矿泉水而不是食用油？性质

铁矿石炼铁铁转化及应用

展望未来——学科融合

展望未来——绿色、低碳、循环发展

课堂小结化学的昨天、今天、明天化学化学与人类社会的发展研究物质的组成、结构、性质、转化及应用；从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质

2.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献，下列选项正确的是（）A.拉瓦锡编制了元素周期表B.门捷列夫提出了原子论C.阿伏加德罗提出了分子学说D.我国在化学领域的研发技术已达到世界顶尖水平C元素周期表原子论

3.某科学家在一次化学论坛上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，下列叙述不合理的是（）A.合成药物的研发和使用，保障了人体的健康B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C.化学的发展必然导致生态环境的恶化D.合理施用化肥提高了农作物的产量，缓解了粮食危机C合理利用化学可保护环境

同学们，说说这节课你学到了什么呢？

谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

九上化学RJ物质的变化和性质第一单元课题1

1.了解化学变化的基本特征；2.知道物质发生化学变化时伴随能量变化，初步认识化学反应的本质；3.能判断常见的物理变化和化学变化；4.了解物质性质包括物理性质和化学性质，能够区分物理性质及化学性质。学习目标

新知探究变化前：木材变化后：木材知识点1化学变化和物理变化变化前：纸变化后：纸

变化前：木材变化后：木炭变化前：纸变化后：灰烬

从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？

观察水的沸腾的现象，并分析发生的变化：

变化前的物质变化时的现象变化后的物质变化后有无新物质生成气态的水（水蒸气）无新物质生成液态水沸腾，产生气泡，冷的玻璃片上凝结有液态的水滴液态的水

观察石蜡熔化的现象，并分析发生的变化：

变化前的物质变化时的现象变化后的物质变化后有无新物质生成液态的石蜡无新物质生成固态石蜡逐渐熔化固态的石蜡

变化前的物质变化时的现象变化后的物质变化后有无新物质生成蓝色的氢氧化铜沉淀等有新物质生成有蓝色沉淀生成蓝色的硫酸铜溶液等

观察大理石与稀盐酸混合的现象，并分析发生的变化：

变化前的物质变化时的现象变化后的物质变化后有无新物质生成二氧化碳气体等有新物质生成颗粒状大理石表面有气泡产生，且大理石逐渐变小，烧杯中澄清石灰水变浑浊颗粒状大理石等

回顾实验，对比分析几个变化，你有什么发现？变化前的物质变化后的物质变化后有无新物质生成液态的水固态的石蜡蓝色的硫酸铜溶液等颗粒状大理石等有有无无物理变化化学变化气态的水液态的石蜡蓝色的氢氧化铜沉淀等二氧化碳气体等

物理变化和化学变化物理变化：没有生成新物质的变化化学变化：生成新物质的变化（又叫化学反应）本质区别：变化时是否有新物质生成

常见的化学变化天然气燃烧铁生锈粮食酿酒

通过以上实验总结，化学变化的常伴随的现象是什么？常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化。如放热、吸热、发光等

你能从物质变化的角度分析下列两种现象吗？木材燃烧发光、放热灯泡通电发光、放热物理变化化学变化

发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象，但不能作为判断化学变化的准确依据。为什么灯泡发光、放热不是化学变化呢？

蜡烛熔化蜡烛燃烧蜡烛燃烧的过程中同时发生熔化，即化学变化中伴随着物理变化。物