统编版八年级上册道德与法治教学课件 第二单元 遵守社会规则 5.3 善用法律.ppt

(2)当国家、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。3.同违法犯罪行为作斗争的原因见义勇为被写入法条。但有人说，我们青少年心智尚不成熟，体力也不具优势。与违法犯罪行为作斗争是大人的事，对此你怎么看？见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是我们青少年心智尚不成熟，体力也不具优势，见义勇为，更需要我们见义“智”为。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。知识拓展：同违法犯罪作斗争的常见方法。4.同违法犯罪作斗争的要求我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。笔记整理五5.弘扬社会主义法治精神。善用法律遇到侵害依法求助有勇有谋应对违法犯罪依法维权诉讼的含义和地位同违法犯罪作斗争的原因同违法犯罪作斗争的要求1.在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务机构的有（）①法院、检察院②法律服务所、律师事务所③公证处、法律援助中心④妇联、消费者协会A．①④ B．③④ C．②③D．②③④C2.社会是复杂的，未成年人难免受到侵害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有（）①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障②打官司指的是诉讼③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼④民事诉讼，就是老百姓常说的“民告官”A．①② B．②③ C．③④D．①③B1.基础型作业：梳理本节课知识整理。2.发展型作业：完成课时练习。课后作业新课导入学习目标板书设计课堂总结当堂训练学习任务一笔记整理一学习任务二笔记整理二学习任务三笔记整理三学习任务四笔记整理四第二单元遵守社会规则第5课做守法的公民第3框善用法律1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。我们要善用法律来维护自己的权利！小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。说一说：（1）你对此事的看法是什么?（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道?帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。◆遇到类似情形,你会怎么应对？镜头一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。黄某纠集几个人将李某打成重伤。结果，黄某因故意伤害罪受到法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。镜头二：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。我会通过法律服务机构来维护合法权益。我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。我们要了解一些能