王绪坚《如何高效进行集体备课、优质课备课》.pptxVIP

优质课、集体备课如何进行高效备课;VS;这样的备课有效吗？;一、高效备课的两大步骤：;一、高效备课的两大步骤：;一、高效备课的两大步骤：;一、高效备课的两大步骤：;一、高效备课的两大步骤：;一、高效备课的两大步骤：;

个人备课

;1.完整的备课流程包括（）

A个人备课

B集体备课

C个人二次备课

D个人三次备课;

备课标

;①备课标;A研读新课标核心素养;②备教材;要找出教学内容的教育渗透点，特别是关注每位学生的积极参与，以及终生可持续发展能力与意识的培养。;;;④备学习目标、重点难点;B重点：

核心素养落实点、考点、思路方法等;研究学生的错误，可以更好地认识学生，寻找教学中的漏洞和盲点。可以这样说，学生的错误，是备课、精心预设的宝贵资源。

“多犯”，即教学进行到某些节点上，必然会出现群体性、高发性的错误，其症状相似，其时段也相同；

“再犯”，即某些错误在某些学生身上不仅易发，而且好发，即使曾被纠正过，但也必然会在后继学习过程中再次发生。

;⑤备重难点突破方式;;;B难点突破：;⑥备教学思路;基本结构：导学练思测

导学探（议）展评;综观名师的教学设计，无不是在教学中贯穿一条主线，并紧紧抓住这根主线，巧设疑问，层层递进，环环相扣，真正让学生做到“一课一得”。;《草船借箭》;《草船借箭》;《草船借箭》;《草船借箭》;《草船借箭》;《草船借箭》;《草船借箭》;3.小说的三要素指（）

A时间

B地点

C人物

D情节

E环境;《智取生辰纲》;《智取生辰纲》;⑦备考点和练习设计;练习设计不仅需要设计教学效果检测的基本方法与内容，而且也要精心选择和设计例题、随堂练习题，确保教学的效果与覆盖面。

例题、习题的题目要紧扣课程标准、教科书和学生实际。兼顾深度、广度，体现层次性，体现因材施教，分层教学。;尤其是理科，要重视知识练习，在备课时要自始至终地突出讲练，把知识训练当成一条教学主线。备课时务必讲究细节，多备例题、思考题、习题、作业，安排好主次以及备用知识点；设计好讲课流程与活动对象。同??备好课后练习题目，夯实基础训练、定期检测、细化教学环节，形成讲练结合序列，按此有机序列教学，随时巩固学习效果，切实提升学习效率，通过强化训练提升学生的综合实践能力、空间想象能力和逻辑思维能力。;(3)拓展性实践作业形式多样;⑧备板书;⑨备教学资源课件、教具等;教师要根据自身的优势和特长，学生现有的基础，选择恰当的教法，并指导学法。;在新理念下，中小学课堂教学过程通常有两种基本模式，其中一个是探究发现式，一个是有意义接受式：

探究发现式的基本环节是：

创设问题情境→建立模型（得出有关的概念、法则、定理等结论）→小组合作求解→解释与应用→拓广、反思。

有意义接受式的基本环节是：

创设有意义接受的情景→采用接受式传授有关知识→正反例解释应用→巩固、强化→小结、结束。;二、集体备课;（2）集体备课;（3）个人二次备课;（4）课后三次备课;二、高效备课的几点技巧：;;“十五分钟”;;努力探索适合自己的教学模式，追求最佳的教学效果，形成鲜明的个性风格。;谢谢聆听！