统编版七年级下册道德与法治授课课件 第三单元 在集体中成长 7.2 节奏与旋律.ppt

学习任务二学习目标学习任务一学习任务三当堂训练第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律第三单元在集体中成长1.了解角色冲突的分类、原因及解决办法。知道对待不同集体之间的矛盾，集体中小群体的形成及积极影响，小群体和集体的关系。2.培养正确处理角色冲突的能力。提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力。3.增强责任意识，体会集体生活中的责任感。坚持集体主义，反对小团体主义。你在歌咏比赛中扮演了什么角色，承担了什么责任？1.角色与责任的关系是什么？2.自己的节奏与集体的旋律的关系是什么？3.角色冲突的原因及处理方法有哪些？4.解决好角色冲突有什么作用？5.集体中小群体是怎么形成的？有什么影响？6.小群体与集体生活的关系是什么？7.小团体主义是如何形成的？以及对待小团体主义的态度是什么？阅读课本，思考下列问题：自己的节奏与集体的旋律的关系①当自己的节奏与集体的旋律相和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。我们的合唱比赛取得好成绩的原因是什么？笔记我在多个集体中1.本周六上午九点在敬老院开展志愿服务活动。2.下周要进行期中考试，请同学们本周六日认真完成各项作业，并自主复习相关知识。3.下周一要进行五青年节入团仪式，请国旗班的同学，本周六十点到校参加彩排。情境一：小明两周前给校长写了一封信。在信中，他结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。他的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。情境二：小明昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小明真棒！维护了我们班的荣誉。角色冲突的解决办法：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。笔记集体中的小群体小群体的重要性：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。1.你所在的集体中也有小群体吗？2.你所在的小群体是怎样形成的？3.与小群体中的同学交往后，你又怎样的变化？笔记小群体与集体生活的关系①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，基至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。笔记小明在班里有一帮“铁哥们儿”，他们经常在一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，一个朋友在校外与别人打架，当学校进行调查时，小明帮他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉地批评了小明，而他却说他是在维护集体利益。你怎样看待小明的做法？小团体主义的形成以及对待小团体主义的态度。①形成：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。②态度：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。笔记1.为了同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中，不正确的是（）A.我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体B.我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义C.一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体D.小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上答案：A2.王强同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为（）①是小团体主义的表现?②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上?④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：C3.2019年，在四川大学有这