2024年秋三年级语文上册第四单元10齐白石的画教案鄂教版.docVIP

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10齐白石的画

第一课时

教学目标：

1、会写10个字，相识12个生字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教化技术资源等）

教学过程设计：

一、创设情境：

创设情境，激趣导入。

1、学生介绍收集的资料与图片。

2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？

3、今日我们要共同去了解的就是齐白石的画。

板书课题，齐读课题。

二、自主探究：

初读课文，整体感知。

1、指名分节读课文，留意把音读准，其他同学正音。

2、默读课文，假如在读中有不明白的问题，可以记在书上。

3、学生通过读提出不懂的问题。

4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学探讨沟通，我想大家肯定能找到满足的答案。

三、拓展练习：熟读课文

教学反思：

其次课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美妙的世界。

教学要点：

了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。

教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教化技术等）

教学过程设计：

创设情境：

自主探探究

一、认读词语。

二、提出疑问，引领全文。

1、同学们都知道，我国有很多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐悲鸿画的骏马著名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝……那么齐白石擅长画什么呢？默读课文，找找答案。

2、全班沟通，相机理解“微乎其微”等词句。

3、小结：看来，齐白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”字着手，使中国画表现出全新的风貌。他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读课文，找找吧！

三、读懂课文，启发想象，练习写话。

1、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？你最喜爱哪能一幅呢？

2、学生简洁沟通：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。并简洁说说自己最喜爱的画是哪个。

3、请同学们找到描写自己最喜爱的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜爱？

4、学生沟通朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这么吸引自己，而这与他的生活经验有关，并有感情地朗。

板书设计：

小鸡

蝌蚪生动

取之不尽蝗虫亲切

用之不竭虾