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“三全育人”视域下创新创业人才培养研究

目录

“三全育人”视域下创新创业人才培养研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1三全育人理念的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2创新创业人才培养的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3三全育人与创新创业育人的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1国内关于“三全育人”的探讨现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1提交论与实践经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2研究热点与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2国外创新创业人才培养模式的借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.1西方国家的教育理念与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.2东亚国家的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三全育人视域下的课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1创新创业人才培养课程的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2课程内容设计与实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.1创新思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.2创业能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3课程评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

综合育人机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

创新创业实践路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1校企合作与社会资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.1校企联合培养项目的设立与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.2社会资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2实践教学的设计与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2.1创新实践课程的开发与开设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2.2社源项目与学生实践基地的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3创业孵化器与创新生态建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3.1创业孵化器的功能定位与运营模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.3.2创新生态的构建与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.4个性化育人与差异化发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.4.1学生发展需求的分析与满足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.4.2教学方法与培养策略的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

教育评价与成果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1三全育人视域下的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2培养成果的分析与展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

7.1研究总结与核心观点提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

7.2对未来人才培养的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

7.2.1教育理念的深化与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

7.2.2综合育人模式的可持续发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

“三全育