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目录;壹;皮影戏的起源;;皮影造型俊俏大方,轮廓挺拔

镌刻精细流畅,重视图案的装饰效果

着色对比强烈,活泼明快

影人肢体部分之间的组合、分解合理,因而表演十分活,充分体现了粗中有细的艺术风格;两千多年前,汉武帝爱妃李夫人染疾故去了,武帝的思念心切神情恍惚,终日不理朝政。大臣李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动,用棉帛裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜围方帷,张灯烛,恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦,就此爱不释手。这个载入《汉书》的爱情故事,被认为是皮影戏最早的渊源。;皮影戏的分类比较多,有北京皮影戏、唐山皮影戏、冀南皮影戏、孝义皮影戏、复州皮影戏、海宁皮影戏、江汉平原皮影戏、陆丰皮影戏、华县皮影戏、华阴老腔.阿宫腔、弦板腔、环县道情皮影戏、凌源皮影戏等等。;皮影戏的制作;;;;;;;;;皮影戏的演出;;;皮影戏规模很小,但却是“麻雀虽小,五脏俱全”。但凡要演皮影戏都必须先搭起一个小小的戏班子。

人员主要有耍影,演唱、锣鼓和四弦胡琴等五六名表演艺人组成。这五六人却要求既能操纵“影人儿”又能使用乐器,还得能够充当生、旦、净、丑各色人物的唱念。;;肆;;皮影戏的现状不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已年逾百岁,这门精湛的技艺眼看就要失传。

皮影戏从曾经的娱乐为主,欣赏为辅向如今以欣赏为主,

娱乐为辅缓慢过渡。未来的皮影更强调与突出其静态的艺术价值,通过场景的布置,角色的表情,丰富的色彩等,展示着它独特的魅力。;;古典;教学效果;教程地位

教学目标

学情分析

教学重点;在教程中的

地位;学习状况;;;教法分析

学法指导;;教学分析;学法指导;教学过程

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自主学习

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学法指导

;教学效果;教学效果;;教学效果;再见

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