第一单元第1课《计算机网络》说课稿　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第1课《计算机网络》说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册《计算机网络》第一单元第1课，本节课旨在让学生了解计算机网络的组成、基本原理和应用，培养学生对信息技术的兴趣和探究能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的信息素养。

核心素养目标

1.培养学生对计算机网络的基本认识，提高信息获取和处理能力。

2.培养学生运用计算机网络技术解决实际问题的能力，增强创新思维。

3.增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。

4.培养学生团队协作精神，通过合作探究活动共同完成学习任务。

学情分析

七年级学生对信息技术课程充满好奇，但对计算机网络这一概念相对陌生。在知识层面上，学生可能对网络的基本概念有所了解，但对于网络的组成、工作原理和应用等方面缺乏深入的认识。在能力方面，学生具备一定的信息检索和基础操作能力，但缺乏系统性的网络知识体系构建能力。在素质方面，学生具备良好的学习兴趣和合作意识，但部分学生在网络使用中存在安全意识不足的问题。

在行为习惯上，学生在日常使用网络时往往注重娱乐性，而忽视了网络学习的目的性。这可能导致学生在面对计算机网络这一新知识时，容易感到困惑和迷茫。此外，由于计算机网络涉及到的概念较为复杂，学生可能需要一定的时间来消化和理解。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过直观、生动的教学方式，帮助学生建立对计算机网络的基本认识，降低学习难度。

2.通过实际操作和案例分析，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.强调网络安全意识，引导学生正确使用网络，培养良好的网络素养。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论和合作探究，培养团队协作精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解计算机网络的基本概念和原理，同时鼓励学生提问和讨论，以加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络用户，体验网络使用中的各种场景，增强对网络安全的认识。

3.利用实验操作，让学生通过实际搭建简单的网络，理解网络的基本组成和工作原理。

4.运用多媒体课件和在线资源，展示网络应用的实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习计算机网络的基本概念，包括网络拓扑结构、通信协议等。

设计预习问题：围绕计算机网络的基本原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是IP地址？它有什么作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机网络的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机网络的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过网络发展历程的视频，引出计算机网络这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络协议、数据传输等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解HTTP协议的工作原理，让学生理解网页是如何加载的。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同类型的网络拓扑结构，如星型、总线型等。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析网络拓扑结构的特点和适用场景。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机网络的基本原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握网络拓扑结构分析。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机网络的基本原理，掌握网络协议和拓扑结构分析。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据计算机网络的知识点，布置适量的课后作业，如设计一个简单的网络拓扑图。

提供拓展资源：提供与计算机网络相关的拓展资源（如在线课程、网络技术论坛等），供学生进一