2024学年二年级数学上册第7单元分一分与除法第5课时练习五教案北师大版.docVIP

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第七单元分一分与除法

第五课时练习五

教学内容：

教材第66、67页。

教学目标：

1、能在活动中正确体会理解除法的含义。

2、提高在实际情境中敏捷选择解决问题策略的实力。

3、通过嬉戏活动，提高学习爱好。

教学重难点：

重点:正确列式计算。

难点:对除法意义的理解。

教学打算：

课件。

教学过程：

一、动手操作：

课件出示:课本66页第1题。

1、学生独立动手圈一圈，填一填。

2、分组探讨。

3、集体沟通、汇报。

课件出示:课本66页第2、3题

1、学生集体读题，老师帮助学生理解题目的意思。

2、学生独立完成。

3、分组探讨。

4、集体沟通、汇报：

课件出示:教材第67页第5题。

为什么这样列式，是怎么分的？?

学生看懂图意后,尝试独立解答

老师巡察,指导个别学习有困难的学生。

3、组织学生沟通汇报,重点说说算式的意义。

二、学问应用：数学故事

课件出示:教材第67页第6题。编数学故事。

机智狗的鱼缸里面有12条美丽的小金鱼,但是机智狗不当心把鱼缸打破了,金鱼掉在了地上。调皮和笑笑跑过来,把这些小金鱼平均放在两个鱼缸里,每人高兴奋兴地端着一个鱼缸走了。

给学生足够的时间和机会讲故事或补充,充分熬炼学生的语言表达实力。

在这个故事中你发觉了什么数学问题?

学生解决问题后,组织学生汇报沟通,重点说清算式的意义。

先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的爱好和语言表达实力。

三、小组活动：看算式编故事。

1、让学生看算式，再依据自己的生活阅历编故事。进一步沟通学生的生活阅历与除法之间的联系，引导学生发觉身边的除法问题。

2、组内沟通。

3、集体汇报。

课堂总结：

通过这节课的学习，你有学到了那些学问呢？与大家共享一下吧。

教学反思：

?在学生利用学具动手操作得出答案的基础上,要适时引导、激励学生超越借助实物操作的水平,尝试用图形表达自己的思想,促进思维从操作水平向表象水平发展。教学过程中让学生说一说故事情节,明确故事中的数学问题,在解决除法问题的同时,培育学生学习的爱好,提高语言表达实力。