吉林省双辽市八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第2框 同样的权利 同样的爱护说课稿 新人教版.docx

吉林省双辽市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第2框同样的权利同样的爱护说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以“同样的权利同样的爱护”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解生命健康权的重要性，提高学生的法治意识和自我保护能力。课程内容紧密结合教材，注重培养学生的实践能力和创新精神，旨在引导学生树立正确的价值观。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，认识到生命健康权是基本人权，学会尊重和保护他人的生命健康权。增强学生的社会责任感，引导学生关爱生命，珍惜健康。提升学生的人际交往能力，通过合作学习，学会倾听、沟通和协作。培养批判性思维，通过案例分析，学会分析问题、解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）理解生命健康权的含义和重要性，使学生认识到这是公民最根本的人身权利。

（2）掌握生命健康权的法律保障，了解相关法律法规对生命健康权的保护。

（3）学会在日常生活中维护自身和他人的生命健康权，如遵守交通规则、注意饮食卫生等。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）难点：如何让学生深刻理解生命健康权的内涵，认识到其重要性。

例：通过播放生命健康权相关的案例视频，引导学生讨论，深化对生命健康权的认识。

（2）难点：如何让学生掌握生命健康权的法律保障，提高法治意识。

例：结合实际案例，分析法律如何保障生命健康权，引导学生学会运用法律手段维护自身权益。

（3）难点：如何培养学生关爱生命、珍惜健康的意识，提高自我保护能力。

例：组织学生进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的危险情境，让学生学会应对和自救。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括八年级政治下册《我们的人身权利》单元和《生命健康权与我同在》第三课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生命健康权相关的法律案例、新闻报道等，以丰富教学内容和提升学生的兴趣。

3.教学设备：确保教室有投影仪和音响设备，以便播放视频和音乐，增强教学效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们继续学习第二单元“我们的人身权利”，今天要探讨的是第三课“生命健康权与我同在”的第二框“同样的权利同样的爱护”。在我们生活中，生命健康权是我们最基本的人身权利，那么，我们该如何去认识和保护这一权利呢？接下来，让我们一起走进今天的课堂。

二、新课讲授

1.理解生命健康权的含义

（老师）同学们，请大家打开课本，找到第三课“生命健康权与我同在”的内容。我们先来了解一下什么是生命健康权。请一位同学来读一下课本中的定义。

（学生）生命健康权是指公民享有生命安全、身体健康、精神健康的权利。

（老师）很好，同学们已经了解了生命健康权的定义。那么，生命健康权对于我们来说意味着什么呢？

（学生）生命健康权意味着我们可以自由地生活，不受他人侵害。

（老师）非常正确。生命健康权是每个人的基本权利，它是我们生存和发展的基础。接下来，我们来看一下法律是如何保障我们的生命健康权的。

2.掌握生命健康权的法律保障

（老师）同学们，课本中提到了一些法律条文，我们一起来看看。请一位同学来读一下课本中的相关内容。

（学生）根据我国《宪法》第三十三条，国家尊重和保障人权。根据《刑法》第二百三十二条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

（老师）很好，同学们已经了解了法律对生命健康权的保护。那么，在日常生活中，我们该如何维护自己的生命健康权呢？

3.学会维护生命健康权

（老师）同学们，我们可以从以下几个方面来维护自己的生命健康权：首先，遵守交通规则，确保自身安全；其次，注意饮食卫生，预防疾病；再次，加强体育锻炼，提高身体素质；最后，学会自我保护，遇到危险时及时报警。

4.案例分析

（老师）下面，我们来分析一个案例。请同学们认真阅读案例，并思考以下问题：案例中的人物有哪些权利被侵害？他们是如何维护自己的权利的？

（学生）案例中的人物被侵害了生命健康权。他们通过报警、寻求法律援助等方式维护了自己的权利。

（老师）很好，同学们已经学会了如何维护自己的生命健康权。接下来，我们来进行一个小测验，检验一下大家的学习成果。

三、课堂练习

1.判断题

（老师）请同学们判断以下说法是否正确：

（1）生命健康权是公民最基本的人身权利。（）

（2）公民有权在受到伤害时要求赔偿。（）

（3）生命健康权不受法律保护。（）

2.简答题

（老师）请同学们回