高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2 表格信息的加工与表达.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2表格信息的加工与表达

课题：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

高中信息技术粤教版必修教材中，3.2表格信息的加工与表达章节，重点讲解了表格数据的基本处理方法和技巧。本章节内容与实际生活紧密相连，旨在帮助学生掌握表格信息的有效加工与表达，提高数据处理能力。通过学习，学生能够熟练运用表格工具，对数据进行分类、筛选、排序和计算，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和信息能力。学生将通过实际操作，学会利用表格工具进行数据加工与表达，提升数据分析能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新精神，鼓励他们在信息技术应用中发挥主观能动性，为未来学习和社会实践打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握表格数据的排序、筛选和计算等基本操作，能够熟练运用这些功能对数据进行有效处理。

②能够根据实际需求，设计并制作满足特定展示需求的表格，包括合理设置表格格式、添加图表等。

2.教学难点，

①在大量数据中，准确进行筛选和排序，理解并应用高级筛选和排序技巧。

②在表格中应用公式和函数进行复杂计算，理解公式的逻辑关系，并能灵活运用。

③结合实际案例，将表格信息进行可视化表达，如创建图表等，提高信息呈现的直观性和吸引力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，通过实际操作演示，让学生直观理解表格操作步骤。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的操作经验和遇到的问题，培养合作学习和解决问题的能力。

3.设计实践任务，让学生在完成任务的过程中，应用所学知识解决实际问题。

4.利用多媒体教学软件，展示不同类型的表格处理案例，增强学生的直观感受和操作技能。

5.结合游戏化教学，通过互动游戏让学生在轻松愉快的氛围中掌握表格信息的加工与表达技巧。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术中的表格信息加工与表达。在日常生活和工作中，表格是我们处理数据、展示信息的重要工具。那么，如何高效地利用表格进行信息的加工与表达呢？这就是我们今天要探讨的主题。

（学生）老师好！我们很期待今天的学习。

二、新课讲授

1.表格的基本操作

（教师）首先，我们来认识一下表格的基本操作。同学们，请打开你们的电脑，打开表格处理软件，我们一起来看一下。

（学生）好的，老师。

（教师）表格的基本操作包括：插入、删除、移动、复制、合并单元格等。这些操作可以帮助我们快速构建表格结构。

（学生）明白了，老师。

2.数据的排序与筛选

（教师）接下来，我们来看一下如何对表格中的数据进行排序和筛选。排序可以帮助我们快速找到需要的数据，而筛选则可以帮助我们缩小数据范围。

（学生）好的，老师，请演示一下。

（教师）首先，我们选择需要排序的列，然后点击排序按钮。对于筛选，我们可以通过点击筛选按钮，选择需要显示的数据。

（学生）谢谢老师，我们学会了排序和筛选。

3.公式与函数的应用

（教师）在实际应用中，我们经常需要对表格中的数据进行计算。这时候，公式和函数就派上用场了。例如，我们可以使用求和函数SUM、平均值函数AVERAGE等。

（学生）老师，求和函数SUM和平均值函数AVERAGE怎么使用呢？

（教师）首先，选中需要计算数据的单元格，然后输入公式，例如：=SUM(A2:A10)表示计算A2到A10单元格中数据的总和。

（学生）明白了，老师。

4.表格的美化与图表的制作

（教师）除了基本操作，我们还可以对表格进行美化，使其更加美观。同时，我们可以将表格数据制作成图表，提高信息表达的效果。

（学生）好的，老师，美化表格和制作图表有什么技巧吗？

（教师）美化表格可以通过调整字体、颜色、边框等来实现。制作图表时，选择合适的图表类型和布局，可以使信息更加直观。

（学生）谢谢老师，我们学会了美化表格和制作图表。

三、课堂练习

（教师）同学们，现在我们来做一些练习题，巩固今天所学的知识。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了表格信息的加工与表达，包括基本操作、排序筛选、公式函数、美化与图表制作等。希望大家通过今天的课程，能够掌握这些技能，并在实际应用中发挥它们的作用。

（学生）谢谢老师，我们一定努力学习，掌握这些技能。

五、课后作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.查阅资料，了解表格处理软件的其他高级功能。

2.选择一个实际案例，尝试运用今天所学的知识进行表格信息的加工与表达。

3.与同学分享你的学习心得，互相交流学习经验。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

六、课堂总结

（教师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够将所学知识应用到实际