10《我们爱和平》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

10《我们爱和平》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本课《我们爱和平》旨在让学生了解和平的内涵，认识到和平的重要性，培养他们热爱和平的情感。通过结合六年级学生的认知特点，设计了一系列活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中感受和平的力量，增强对和平的认同感和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到和平是法治社会的基石。

2.增强学生的道德判断力，引导他们尊重他人，维护集体和谐。

3.提升学生的社会责任感，使他们积极参与和平建设，成为维护世界和平的小使者。

4.培养学生的文化自信，让学生理解和平是人类共同追求的价值观念。

重点难点及解决办法

重点：理解和平的内涵，认识和平与法治的关系。

难点：将和平理念内化为自身行为，提高维护和平的能力。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和讨论，帮助学生理解和平的含义，并结合法治知识，阐述和平与法治的内在联系。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生在实际情境中体验和平行为，并通过反思和分享，提高学生将和平理念付诸实践的能力。同时，组织学生参与社区服务，让学生在实践中感受和平的力量，增强维护和平的自觉性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级互动平板电脑、录音笔。

2.课程平台：统编版道德与法治六年级下册电子教材平台。

3.信息化资源：和平主题的图片、视频资料、网络文章。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、辩论赛、社区实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看和平相关的纪录片，了解不同文化和地区的和平故事。

设计预习问题：围绕“和平的内涵与价值”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“和平对你意味着什么？”“和平与战争有哪些区别？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解和平的内涵和价值。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对和平的定义、和平的意义等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放和平主题的歌曲或视频，引出“我们爱和平”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解和平的定义、和平的重要性、和平与法治的关系等知识点，结合实例帮助学生理解，如通过历史事件分析和平与战争的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、辩论赛等活动，让学生在实践中掌握和平的理念，如模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论和平问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、辩论赛等活动，体验和平知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解和平的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握和平的理念。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“和平的内涵与价值”，布置适量的课后作业，如让学生撰写一篇关于和平的短文，分享自己对和平的理解。

提供拓展资源：提供与和平相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习，如推荐和平教育相关的书籍或纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的短文进行点评，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读推荐书籍，观看相关视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如记录学习心得，反思自己在和平理念上的成长。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的和平知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

一、知识目标

1.学生能够理解和平的内涵，认识到和平是人类的共同追求，是社会稳定与发展的基础。

2.学生了解和平与法治的关系，知道和平需要法治保障，法治是维护和平的重要手段。

3.学