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学习确定位置第1用方向和距离描述位置

内容

1、让学生在具体的情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会

用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。

学习2、使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能

目标力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3、学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活

现象、解决日常生活问题的意识。

教学重点：用方向和距离确定物体的位置。

重点

教学难点：用方向和距离确定物体的位置。

学习过程学生活动导学练习设计

复习题

一、激活旧完成复习题在比例尺为1:100000

知在比例尺为1:100000的：实际求距离的解决的地图上，量得A、B两

地图上，量得A、B两方法地相距5厘米，A、B两

地相距5厘米，A、B两地的实际距离是多少

地的实际距离是多少千千米？

米？

二、探索新知1、认识方向发现：一艘轮船向正

根据场景图，可以知道

什么？学习例1

离了正北方向，，偏离的

思考：怎样能准确表示角度一样吗？

出灯塔所在的位置？揭示课题

介绍：在确定位置时，常

常要用到方向。人们规

定，东北方向也叫做北偏

东，西北方向叫做北偏

西。

根据的提示，说说

灯塔1和灯塔2分别分

别在轮船的什么方向？出示例1的平面图

2、确定位置提问：现在我们观察这艘

轮船航行的平面图，从图

上又知道什么？

：以轮船所在位置为

观测点，灯塔1在轮船的

北偏东多少度方向多少