12家庭的记忆-传统文化中的家（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

12家庭的记忆-传统文化中的家（第2课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：12家庭的记忆-传统文化中的家（第2课时），属于统编版道德与法治三年级上册第3单元“我们的家庭”的第二课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过回顾学生家庭生活的点滴，引导学生认识家庭关系，感受家庭温暖，与之前学习的“家庭结构”和“家庭角色”等内容相联系，帮助学生理解家庭在社会生活中的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的家庭观念，增强对家庭关系的认识和尊重。

2.提升学生的情感表达能力，学会用恰当的方式表达对家人的情感。

3.增强学生的文化认同感，认识到家庭文化在传统文化中的重要地位。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭关系的多样性：引导学生理解家庭关系的多样性，认识不同类型的家庭。

2.家庭文化的传承：帮助学生理解家庭文化的重要性，认识到家庭文化对个人成长的影响。

难点：

1.学生对家庭关系的认知局限：部分学生可能对家庭关系的理解较为片面，难以全面认识。

2.家庭文化内涵的理解：学生对家庭文化内涵的理解可能不够深入，难以将其与日常生活相结合。

解决办法：

1.通过案例分享、角色扮演等方式，丰富学生对家庭关系的认知，突破认知局限。

2.结合生活实例，引导学生深入理解家庭文化的内涵，通过小组讨论、家庭作业等形式，让学生将家庭文化融入日常生活。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解家庭关系和文化的相关知识，引导学生理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己家庭的故事，促进交流与理解。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验不同的家庭角色，加深对家庭关系的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，生动展示家庭生活片段，增强视觉体验。

2.互动软件：使用教学软件，进行家庭关系知识问答，提高课堂互动性。

3.家访活动：鼓励学生参与家庭访问，将所学知识应用于实践，增强体验式学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“家庭关系与家庭文化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的家庭有哪些成员？”“你认为家庭文化对你有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系和文化的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭关系与家庭文化课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个温馨的家庭故事，引出“12家庭的记忆-传统文化中的家”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭关系的基本形式和家庭成员的角色，结合图片和视频，帮助学生理解家庭文化的内涵。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的故事，并探讨家庭文化对个人成长的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么家庭文化很重要？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的家庭故事，并倾听他人的经历。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭关系和文化的相关知识。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中体验和表达对家庭文化的理解。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭关系和文化的相关知识，掌握家庭文化的内涵。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“家庭关系与家庭文化”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于自己家庭的故事，或者设计一个家庭文化展示活动。

提供拓展资源：提供与家庭关系和文化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：