生物与环境的相互影响北师大版.ppt

关于生物与环境的相互影响北师大版第1页，共41页，星期日，2025年，2月5日金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明了什么问题?这说明了环境影响生物的生存。

第2页，共41页，星期日，2025年，2月5日第1章生命的世界第2节生物与环境的相互影响学习目标：通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。重点：1、生物因素和非生物因素，2、生物对环境的适应，3、生物对环境的影响。4、活动“探究温度对霉菌生活的影响”。第3页，共41页，星期日，2025年，2月5日请阅读P14-19的内容，完成【预习*指导】：1、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。生态因素包括和。2、非生物因素包括：、、、、、等多种因素。3、生物因素主要是指。4、在因素和因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。生态因素生物因素非生物因素阳光空气水分土壤温度湿度生物彼此之间的相互影响生物非生物第4页，共41页，星期日，2025年，2月5日5、一种生物模拟另一种生物，或模拟环境中的其它物体，从而获得好处的现象叫。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫。某些有恶臭和毒性的动物或植物所具有的鲜艳色彩或斑纹，称为。6、植物对环境都有降低和增大的作用。绿色植物调节气候的作用与其作用密切相关。7、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活下来的生物更能环境；生物的生存也会环境，与是统一的有机整体。拟态保护色警戒色温度湿度蒸腾适应影响生物环境第5页，共41页，星期日，2025年，2月5日【学习*研讨】 1、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响（1）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？结果哪号培养皿的面包片容易长霉菌？（2）培养皿①和③的条件有什么不同？比较①和③，说明湿度对霉菌的生长有什么影响？（3）培养皿②和③的条件有什么不同？比较②和③，说明温度对霉菌的生长有什么影响？使面包接触空气中的霉菌孢子。第6页，共41页，星期日，2025年，2月5日2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的现象作出科学的解释吗？3、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“千里之堤，溃于蚁穴”分别揭示什么生物现象？“人间”和“山寺”的温度不同，导致桃树开花的时间不同。说明了温度对生物的影响。前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。后者说明了生物对环境影响。第7页，共41页，星期日，2025年，2月5日【巩固*练习】单选题：（每小题10分，共100分）（）1、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：A.海葵 B.龙虾C.蜥蜴 D.海豚（）2、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因此适应于生活在：A.极地B.水中 C.沙漠D.高山上（）3、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的：A.修改假设B.修改实验数据C.重新进行实验D.进一步查找相关资料CCB第8页，共41页，星期日，2025年，2月5日（）4、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是：A.空气B.阳光C.温度D.水分（）5、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越少。决定此现象的主要生态因素是：A.氧气 B.温度 C.阳光D