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新疆维吾尔自治区石河子第二中学2024届高考数学一模试卷含解析.docVIP

新疆维吾尔自治区石河子第二中学2024届高考数学一模试卷含解析.doc

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新疆维吾尔自治区石河子第二中学2024届高考数学一模试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.某中学2019年的高考考生人数是2016年高考考生人数的1.2倍,为了更好地对比该校考生的升学情况,统计了该校2016年和2019年的高考情况,得到如图柱状图:

则下列结论正确的是().

A.与2016年相比,2019年不上线的人数有所增加

B.与2016年相比,2019年一本达线人数减少

C.与2016年相比,2019年二本达线人数增加了0.3倍

D.2016年与2019年艺体达线人数相同

2.关于函数,有下述三个结论:

①函数的一个周期为;

②函数在上单调递增;

③函数的值域为.

其中所有正确结论的编号是()

A.①② B.② C.②③ D.③

3.函数的定义域为()

A.或 B.或

C. D.

4.已知函数,,若存在实数,使成立,则正数的取值范围为()

A. B. C. D.

5.已知数列的通项公式为,将这个数列中的项摆放成如图所示的数阵.记为数阵从左至右的列,从上到下的行共个数的和,则数列的前2020项和为()

A. B. C. D.

6.设是虚数单位,,,则()

A. B. C.1 D.2

7.点为棱长是2的正方体的内切球球面上的动点,点为的中点,若满足,则动点的轨迹的长度为()

A. B. C. D.

8.如图,在等腰梯形中,,,,为的中点,将与分别沿、向上折起,使、重合为点,则三棱锥的外接球的体积是()

A. B.

C. D.

9.设等比数列的前项和为,若,则的值为()

A. B. C. D.

10.如图,正方体的底面与正四面体的底面在同一平面上,且,若正方体的六个面所在的平面与直线相交的平面个数分别记为,则下列结论正确的是()

A. B. C. D.

11.已知集合,则=

A. B. C. D.

12.已知抛物线上的点到其焦点的距离比点到轴的距离大,则抛物线的标准方程为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知,则__________.

14.已知的终边过点,若,则__________.

15.已知,,则与的夹角为.

16.已知数列中,为其前项和,,,则_________,_________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)设函数f(x)=|x﹣a|+|x|(a>0).

(1)若不等式f(x)﹣|x|≥4x的解集为{x|x≤1},求实数a的值;

(2)证明:f(x).

18.(12分)已知函数.

(1)求曲线在点处的切线方程;

(2)若对任意的,当时,都有恒成立,求最大的整数.

(参考数据:)

19.(12分)已知等腰梯形中(如图1),,,为线段的中点,、为线段上的点,,现将四边形沿折起(如图2)

(1)求证:平面;

(2)在图2中,若,求直线与平面所成角的正弦值.

20.(12分)(本小题满分12分)已知椭圆C:x2a2+y

(1)求椭圆C的标准方程;

(2)过点A(1,0)的直线与椭圆C交于点M,N,设P为椭圆上一点,且OM+ON=t

21.(12分)已知矩阵,且二阶矩阵M满足AM?B,求M的特征值及属于各特征值的一个特征向量.

22.(10分)已知函数.

(1)若曲线存在与轴垂直的切线,求的取值范围.

(2)当时,证明:.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

设2016年高考总人数为x,则2019年高考人数为,通过简单的计算逐一验证选项A、B、C、D.

【详解】

设2016年高考总人数为x,则2019年高考人数为,2016年高考不上线人数为,

2019年不上线人数为,故A正确;

2016年高考一本人数,2019年高考一本人数,故B错误;

2019年二本达线人数,2016年二本达线人数,增加了

倍,故C错误;

2016年艺体达线人数,2019年艺体达线人数,故D错误.

故选:A.

【点睛】

本题考查柱状图的应用,考查学生识图的能力,是一道较为简单的统计类的题目.

2、C

【解析】

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