2.4 晒太阳（说课稿）-二年级科学上册同步精品课堂系列（苏教版）.docx

2.4晒太阳（说课稿）-二年级科学上册同步精品课堂系列（苏教版）

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自二年级科学上册同步精品课堂系列（苏教版）第二单元“天气与气候”中的“2.4晒太阳”。主要内容包括：了解太阳的位置变化与天气的关系，认识太阳对地球的影响，以及学会利用太阳晒物品。通过本节课的学习，学生能够初步了解太阳对我们的生活产生的积极影响，培养他们对自然现象的观察和思考能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和生活实践能力。学生将通过观察太阳的位置变化，学习科学探究方法，提高对自然现象的观察和分析能力。同时，通过了解太阳对地球的影响，增强环保意识，认识到人与自然和谐共生的必要性。此外，学生还将学会利用太阳晒物品，培养实际操作能力和生活技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对于太阳有一定的认识，他们可能知道太阳是天空中的星星之一，是地球上生命活动的重要能源。然而，他们对太阳的位置变化、太阳对地球的影响以及如何利用太阳晒物品等科学知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与生活密切相关的自然现象尤其感兴趣。他们的学习兴趣主要集中在直观、有趣、贴近生活的内容上。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展中，需要教师的引导和鼓励。学习风格上，学生多倾向于直观学习，通过观察、实验等方式学习效果较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生对科学概念的理解尚浅，他们可能会在理解太阳的位置变化、太阳对地球的影响等概念时遇到困难。此外，学生在进行实际操作时，可能由于缺乏经验而遇到操作上的挑战。教师需要通过恰当的教学策略和指导，帮助学生克服这些困难，提高他们的学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计时器、太阳模型或图片、地球仪

-课程平台：科学教学软件或平台，用于展示教学视频和互动内容

-信息化资源：太阳和天气变化的科普视频、图片库、在线科学实验指导

-教学手段：实物操作（如晒衣架、衣物）、观察记录表、小组讨论板、教学卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道太阳是什么吗？”来引导学生思考，激发他们对太阳的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，如“我们之前学习了哪些关于天气的知识？”帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解太阳的位置变化、太阳对地球的影响以及如何利用太阳晒物品等知识点。

-举例说明：教师通过展示太阳在不同时间的位置图片，如早晨、中午、傍晚，帮助学生理解太阳的位置变化。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨太阳对我们的生活有哪些影响，如晒衣服、晒被子等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发太阳模型和地球仪，让学生动手操作，观察太阳在不同时间的位置变化，加深对知识的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能参与进来。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调太阳对地球的重要性以及如何利用太阳晒物品。

-学生分享：鼓励学生分享他们在课堂上的发现和感受，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生观察一天中太阳的位置变化，并记录下来，为下一节课做准备。

-教师提醒：教师提醒学生注意安全，遵守操作规范，并在家长的帮助下完成作业。

教学过程详细步骤如下：

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“你们知道太阳是什么吗？”

-学生回答，教师简要总结。

-教师提问：“我们之前学习了哪些关于天气的知识？”

-学生回顾，教师总结。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解太阳的位置变化，展示太阳在不同时间的位置图片。

-教师讲解太阳对地球的影响，如晒衣服、晒被子等。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨太阳对我们的生活有哪些影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-教师分发太阳模型和地球仪，让学生动手操作。

-教师巡视课堂，给予学生指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容。

-学生分享他们在课堂上的发现和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生观察一天中太阳的位置变化，并记录下来。

-教师提醒学生注意安全，遵守操作规范，并在家长的帮助下完成作业。

知识点梳理

1.太阳的位置变化

-太阳每天东升西落，这是由于地球自转造成的。

-太阳的高度角随着时间的变化而变化，早晨太阳升起时高度角较小，中午最高，傍晚时高度角再次减小。

-太阳的位置变化与季节有关，夏季太阳高度角较大，冬季较小