2024-2025学年高中语文 第六课 第2节 语言表达的十八般武艺--修辞手法说课稿5 新人教版选修《语言文字应用》.docx

2024-2025学年高中语文第六课第2节语言表达的十八般武艺--修辞手法说课稿5新人教版选修《语言文字应用》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解修辞手法，包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法的特点和运用方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中语文必修阶段学习的修辞手法相关联，学生已掌握了一些基本的修辞手法，本节课将在此基础上，引导学生深入学习各种修辞手法的特点和运用，提高学生的语言表达能力。

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，学会运用修辞手法增强语言表达效果。

2.培养学生的审美鉴赏能力，感受修辞手法的艺术魅力。

3.增强学生的文化理解能力，理解修辞手法在传统文化中的运用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确修辞手法的基本概念和分类。

-理解比喻、拟人、夸张等常见修辞手法的特点和表达效果。

-学会分析文本中修辞手法的运用，并尝试在写作中运用这些手法。

2.教学难点：

-深入理解比喻中的相似性原则，包括整体相似和局部相似，以及比喻的生动性和新颖性。

-掌握拟人手法中赋予非人类事物人的情感和行为，以及如何避免拟人过度或不当。

-理解夸张手法的适度性，避免夸张过度导致失去真实感。

-分析排比、对偶等手法在句子结构和节奏上的特点，以及如何在写作中运用这些手法达到修辞效果。

-在实际文本中识别和评价修辞手法的运用是否恰当，以及如何结合上下文进行判断。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍修辞手法的基本概念和分类，为学生打下理论基础。

2.讨论法：组织学生讨论不同修辞手法的运用案例，提高分析能力。

3.实践法：引导学生进行修辞手法的写作练习，强化应用技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示修辞手法的示例，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行修辞手法的在线练习，提高学生参与度。

3.文本分析：提供文本材料，让学生分组分析其中的修辞手法，培养合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍比喻、拟人等修辞手法的基本概念，设计问题如“比喻如何使语言更加生动？”

-设计预习问题：围绕“修辞手法的运用”，设计问题如“如何识别文本中的夸张手法？”

-监控预习进度：通过微信群收集预习笔记，确保学生提前了解修辞手法的基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解修辞手法的分类和特点。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试分析文本中的修辞手法实例。

-提交预习成果：学生提交思维导图，展示对修辞手法的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提前掌握基本概念。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示修辞手法在经典文学作品中的应用，引出课题。

-讲解知识点：讲解比喻、拟人等修辞手法的具体运用，结合文本分析。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析文本中的修辞手法，并尝试创作一段运用修辞手法的文字。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何判断夸张是否过度？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考修辞手法的运用技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和创作活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，与他人讨论修辞手法的运用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解修辞手法的原理和技巧。

-实践活动法：通过写作练习，让学生在实践中运用修辞手法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生阅读课外文本，识别并分析其中的修辞手法。

-提供拓展资源：推荐相关书籍或在线课程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的运用情况提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深化对修辞手法的理解。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提高学习效果。

知识点梳理

1.修辞手法概述

-修辞手法的定义：修辞手法是文学创作中，为了增强语言表达效果而运用的各种技巧和方法。

-修辞手法的作用：使语言更加生动、形象，增强感染力，提高作品的艺术效果。

-修辞手法的分类：按照不同的表达效果，修辞手法可分为辞格和辞势两大类。

2.常见修辞手法

-比喻：通过将两个事物进行类比，使表达更加生动形象。包括明喻、暗喻、借喻、博喻等。

-明喻：直接