2023七年级英语上册 Module 5 My school day Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课选自外研版七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse。本单元主要围绕学校生活展开，通过学习描述一天中不同时间段的活动，引导学生运用英语进行日常交流。内容包括：询问时间、描述活动、使用一般现在时和现在进行时等语法知识。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习学校生活的相关词汇和句型，学生能够理解并尊重不同文化背景下的学校生活，培养跨文化交际的意识。

2.语言能力：学生通过实际运用英语描述日常活动，提高听、说、读、写综合运用语言的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

3.学习能力：通过合作学习和自主探究，学生能够学会如何运用英语进行有效沟通，培养自主学习能力和解决问题的能力。

4.态度与价值观：鼓励学生积极参与课堂活动，培养积极的学习态度和团队合作精神，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语学习，对英语字母、单词和简单的句子结构有一定的了解。然而，针对本节课的内容，学生可能已经掌握了一些与学校生活相关的词汇，如“school”、“teacher”、“student”等，但对于描述一天中不同时间段活动的词汇和句型，如“inthemorning”、“afterschool”、“doinghomework”等，可能掌握不全面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在学习上表现出不同的能力，有的学生在口语表达上较为自信，有的则在书写和语法上较为擅长。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过图片和实物来学习，而另一些学生则可能更倾向于通过听力和模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述一天中不同时间段的活动时，可能会遇到词汇量不足、句型结构复杂等问题。此外，学生可能难以将所学词汇和句型自然地融入实际语境中，导致表达不够流畅。部分学生可能对一般现在时和现在进行时的语法概念理解不够深入，影响句子的正确运用。因此，教学过程中需要注重词汇的扩展和语法知识的讲解，同时通过多种教学活动帮助学生提高语言运用的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解词汇和语法点，帮助学生建立知识框架。

2.情境教学法：创设真实的学校生活情境，让学生在情境中运用英语。

3.合作学习法：分组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示图片和视频，增强视觉刺激，提高学生的兴趣。

2.教学软件应用：利用英语学习软件进行互动练习，巩固所学知识。

3.实物教具：使用教具如时钟、日历等，帮助学生直观理解时间表达和活动描述。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示学校的图片，如教室、操场、图书馆等，引导学生回忆自己学校的一天，并提出问题：“Whatdoyouusuallydoinyourschoolday?”

2.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourschooldayanddescribeitinEnglish.”

3.教师播放一段关于学校生活的英文视频，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解本节课的语法点：一般现在时和现在进行时，并举例说明。

2.学生跟读教师所讲例句，教师纠正发音和语调。

3.教师讲解描述学校活动的词汇，如“haveclasses”、“dohomework”、“playsports”等，并让学生模仿例句进行练习。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师设计填空题，让学生根据所给句子，选择合适的词汇填空。

2.学生独立完成填空题，教师检查答案，讲解错误。

3.教师提问：“Whatareyoudoingnow?”让学生用现在进行时回答，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“CanyoudescribeyourschooldayinEnglish?”

2.学生自由发言，教师点评并纠正错误。

3.教师挑选几个学生的描述进行展示，引导学生注意时态和词汇的正确运用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Whatactivitiesdoyoudoin