2023七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning Miss Zhou说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit1GoodmorningMissZhou说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以“GoodmorningMissZhou”为主题，通过对话和情景模拟，帮助学生掌握基本的问候语和介绍自己。结合七年级学生的认知特点，设计互动性强、趣味性高的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生在实际生活中运用英语的能力，使英语学习与实际生活紧密相连。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，学生能够运用所学问候语和介绍自己的知识，提高口语交际能力。同时，通过了解不同文化背景下的问候方式，增强文化意识。此外，通过小组合作和自主学习，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，提升自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生通常已经具备一定的英语基础，能够识别和朗读简单的英语单词和句子。在入学前，他们可能已经接触过基础的问候语和自我介绍，但对于英语语法和句型结构可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍感兴趣，尤其对于与日常生活相关的主题。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，学生偏好于通过互动和实践来学习，如角色扮演和小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在英语发音和语调上存在困难，尤其是在区分英语中的元音和辅音。此外，学生可能对某些语法规则感到困惑，如时态和语态的使用。在参与小组活动时，学生可能面临合作和沟通的挑战，尤其是在表达自己的观点时可能不够自信。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设“GoodmorningMissZhou”的实际情景，引导学生自然地运用所学问候语。

2.通过角色扮演活动，让学生模仿对话，提高口语表达能力和听力理解。

3.利用多媒体课件展示不同文化中的问候方式，激发学生的文化意识。

4.设计小组讨论，让学生在互动中学习，培养合作和交流能力。

5.运用游戏环节，如“GuessingGame”来复习巩固新学的问候语，提高学生的学习兴趣。

教学过程

【导入】

1.老师用中文问学生：“同学们，你们早上好！今天我们要学习的是一节英语课，主题是‘我的老师和我的朋友’。你们准备好了吗？”

2.学生回答：“准备好了！”

【新课导入】

1.老师展示图片，图片内容为一位老师和学生在一起。

2.老师提问：“同学们，你们看到这张图片，你们觉得这张图片想要告诉我们什么呢？”

3.学生回答：“这是一位老师和学生在一起。”

4.老师总结：“是的，这张图片想要告诉我们，老师和学生之间的关系是非常重要的。”

【新课讲授】

1.老师呈现新课标题：“GoodmorningMissZhou”。

2.老师引导学生复习上节课学习的问候语，如“Goodmorning”和“Goodafternoon”。

3.老师播放录音，让学生跟读。

4.老师提问：“同学们，你们听到了什么？”

5.学生回答：“听到了问候语‘GoodmorningMissZhou’。”

6.老师讲解：“这个句子是我们在早上问候老师的一种方式。‘Goodmorning’表示早上好，‘Miss’是老师的姓氏，‘Zhou’是老师的名字。”

【新课练习】

1.老师设计填空练习，让学生填写正确的问候语。

-例子：Good__________MissZhou.

2.老师引导学生进行角色扮演，一位学生扮演学生，另一位学生扮演老师。

3.老师提问：“同学们，你们觉得这个练习难吗？”

4.学生回答：“不难。”

5.老师总结：“很好，这个练习帮助我们更好地理解和运用问候语。”

【课文主旨内容探究】

1.老师提出问题：“同学们，你们觉得这篇文章想要告诉我们什么？”

2.学生分组讨论，每组提出自己的观点。

3.老师请每组代表分享讨论结果。

4.学生回答：“这篇文章想要告诉我们，尊重老师是非常重要的。”

【全文侧重点】

1.老师强调：“今天我们学习了‘GoodmorningMissZhou’这个问候语，这是我们在英语课上非常重要的一个知识点。我们要记住，早上问候老师是一种礼貌的表现。”

2.老师展示一些实际生活中使用问候语的情景，如在学校门口、教室里等。

3.老师提问：“同学们，你们在实际生活中会使用这个问候语吗？”

4.学生回答：“会。”

5.老师总结：“很好，我们要在日常生活中运用所学的英语知识，这样我们的英语才能得