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农奴制
一、教学内容及其解析
2．解析：了解农奴制概况，列举农奴制发展的表
现；比较资本丰义发展与西欧国家发展的差距。了解农民和资
产反农奴制，理解只能采取自上而下方式的。知道
二、教学目标及其解析
1．目标：通过阅读，将农奴制的背景按照经济、、思想
和等方面进行分类分析，对各个社会力量进行比较，理解为何
2．解析：通过了解的农奴制无法阻挡发展这一史实，认
三、教学问题诊断分析
四、教学支持条件
实物投影仪，及相关的一些资料。
五、教学流程
导入讲授新课学案学结
六、教学过程
思考：
1．阅读专题导语，归纳导语的主要内容。
2．总体了解农奴制的背景有哪些？
3．理解农奴制对发展的束缚。
4．思考克里米亚国失败的？
5．面对种种，做出了什么抉择？是什么因素促使做出这样的
抉择的？的立足于谁的利益？的目的是什么？
6．思考为什么最终选择了方式社会的？
导入：
【课前预习】
1．19世纪初期，是一个的__________国家，但
_____________在社会得到了一定的发展。要在
发展经济，冲破_____________是首要任务。
2．在农奴制度中受害最深的是广大_____________，他
制度的基础。
3．受到_____________的影响，一些军官主张
___________和____________，建立_____________。
4．受到十二月党人影响的主义者是
_________________和__________________，他们号召人民起
来以_____________。
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