部编本新教材三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计.pptx

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆部编本新教材三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计演讲者：

-引言OverviewofAnnualWork01教学内容与步骤OverviewofAnnualWork03教学评价与反馈OverviewofAnnualWork05教学目标OverviewofAnnualWork02教学方法与手段OverviewofAnnualWork04教学反思与改进OverviewofAnnualWork06目录/contents

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆引言1

引言我将就部编本新教材三年级上册中的一篇课文——《铺满金色巴掌的水泥道》进行教学设计说明该篇课文描绘了作者童年的趣事，反映了儿童与大自然的亲近情感，内容生动活泼，十分符合三年级学生的阅读习惯本篇教学设计将注重启发学生的阅读兴趣、引导阅读理解和提高学生的人文素养

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆教学目标2

教学目标1.知识目标掌握本篇课文的基本字词，理解文中对场景和情感的表现学习比喻、拟人等修辞手法在文中的应用

教学目标2.情感目标引导学生体会大自然的美好，激发对自然的热爱与敬畏通过文本内容引导学生理解儿童对美好事物的追求与探索

教学目标3.技能目标培养学生自主阅读的能力，提高阅读理解能力锻炼学生的语言表达能力，鼓励他们表达自己的感受和想法

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆教学内容与步骤3

教学内容与步骤1.导入新课创设情境：播放一些关于大自然的图片或视频，让学生描述自己看到的内容引入话题：引出铺满金色巴掌的水泥道这一主题，并提问学生想象中的水泥道是怎样的

教学内容与步骤2.初读课文，了解大意学生自主阅读课文：圈出生字新词教师带领学生朗读课文：注意语速和停顿让学生概括课文大意：了解故事背景和主要情节

教学内容与步骤3.深入理解课文内容分段教学：将课文分为若干段落，逐一讲解每段的内容和重点词汇理解比喻、拟人等修辞手法：让学生找出文中的比喻和拟人句式，并讨论其作用和效果讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对文中场景和情感的感受和理解

教学内容与步骤4.拓展延伸，激发兴趣联系生活实际：引导学生联系自己的生活经历，分享类似的自然探索或趣事创意写作：让学生根据课文内容或自己的想象，创作一篇与大自然相关的短文或小故事欣赏其他作品：推荐学生阅读其他描写自然或儿童的文学作品，拓展阅读视野

教学内容与步骤5.课堂总结与作业布置总结本课学习内容：强调课文主题和情感教育布置作业：要求学生背诵课文中的精彩段落；完成一篇与课文内容相关的日记或小作文；准备下一课的预习工作

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆教学方法与手段4

教学方法与手段1.教学方法采用启发式教学，引导学生自主思考和表达。运用情境教学法，创设贴近学生生活的情境，激发学习兴趣。结合讨论法，鼓励学生交流观点和想法

教学方法与手段2.教学手段利用多媒体教学资源，如图片、视频等辅助教学。采用朗读、讲解、讨论等多种教学手段相结合的方式进行教学。运用评价法，及时给予学生反馈和指导

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆教学评价与反馈5

教学评价与反馈1在教学过程中和结束后，通过观察学生的表现、作业完成情况以及课堂讨论等方式，评价学生对课文的理解程度和阅读能力的提高情况及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能2

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆教学评价与反馈5

教学评价与反馈课堂互动与表现在教学过程中，我密切关注学生的互动与表现，并对其进行评价。首先，我注意到学生对于课堂上的问题表现出了积极的思考和回应，他们的表达流畅、有逻辑，显示出良好的思维能力。在讨论和分享环节，他们能积极参与到讨论中，与同学分享自己的观点和感受，这表明他们能够主动地参与到学习中来

教学评价与反馈作业完成情况作业是检验学生学习效果的重要手段。通过批改学生的作业，我发现大部分学生能够认真完成背诵和写作任务，他们背诵的段落准确无误，作文内容丰富，语言流畅。这说明学生在课后能够进行自我学习和巩固，这有助于提高他们的阅读理解和表达能力

教学评价与反馈阅读能力的提高在教学过程中，我注意到学生的阅读能力有了明显的提高。他们能够更好地理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，能够更准确地把握文章的主旨和情感。在朗读和讨论中，他们能够更好地表达自己的理解和感受，这表明他们的阅读理解能力得到了提高

教学评价与反馈教学反馈与指导我通过与学生进行交流和沟通，及时了解他们的学习情况和困难。针对学生在学