物理教学的四个理念.ppt

*贴近生活激光使闪电改道汽车--静电屏蔽第30页，共80页，星期日，2025年，2月5日*贴近生活蝙蝠超声波定位(10万赫兹)人体心脏附近的等势线第31页，共80页，星期日，2025年，2月5日*贴近生活引潮力常触发地震1976.阴7.2，唐山1993.阴8.15，印度1995.阴12.17，神户2001.阴2.1，四川雅江2001.阴2.2，印尼万有引力－月球对地面上海水的引潮力钱塘江大潮第32页，共80页，星期日，2025年，2月5日*贴近生活▲强热带风暴漩涡的形成。北半球的科氏力▲落体偏东。?与科里奥利力有关的问题▲赤道附近的信风（北半球东北，南半球东南）。第33页，共80页，星期日，2025年，2月5日*贴近生活熵与生命---耗散过程热平衡----死亡薛定谔：??生命是什么???“生命之所以能存在，就在于从环境中不断得到‘负熵’”“有机体是依赖负熵为生的”----生命的热力学基础高熵---混乱第34页，共80页，星期日，2025年，2月5日*贴近生活弧线球（香蕉球）受力分析第35页，共80页，星期日，2025年，2月5日*4，把计算机引入物理课程的学习，

用计算机模拟、计算、显示、研究物

理过程把学生玩计算机的兴趣引导到学习物理上来。第36页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之二杨振宁：“现象是物理学的根源。”第37页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之二杨振宁：“很多学生在学习中形成一种印象，以为物理学就是一些演算。演算是物理学的一部分，但不是最重要的部分。物理学最重要的部分是与现象有关的。绝大部分物理学是从现象中来的。现象是物理学的根源。”第38页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之二观察现象，研究现象，揭露现象背后的本质和规律，才发展了物理学。基础物理的教学应当同观察和分析物理现象联系起来，否则就是无源之水、无本之木。基础物理的大部分内容都应采用从现象?本质，从感性?理性的方法进行教学。要把观察现象作为物理教学的重要环节。第39页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之二图片，视频（录像），演示实验在教学中具有十分重要的作用。演示实验最重要：直观－真实－生动作用：观察现象，启迪思维，显示原理，验证理论。是培养学生探索精神、创新精神的重要手段。第40页，共80页，星期日，2025年，2月5日*观察现象磁悬浮第41页，共80页，星期日，2025年，2月5日*观察现象第42页，共80页，星期日，2025年，2月5日*观察现象共振第43页，共80页，星期日，2025年，2月5日*观察现象全息图像第44页，共80页，星期日，2025年，2月5日*启迪思维第45页，共80页，星期日，2025年，2月5日*启迪思维磁悬浮与磁悬挂第46页，共80页，星期日，2025年，2月5日*启迪思维钢管向中心移动第47页，共80页，星期日，2025年，2月5日*启迪思维翻转陀螺第48页，共80页，星期日，2025年，2月5日*显示原理角动量守恒第49页，共80页，星期日，2025年，2月5日*显示原理势能—转动能第50页，共80页，星期日，2025年，2月5日*验证理论同济大学第51页，共80页，星期日，2025年，2月5日*验证理论“拍”的产生第52页，共80页，星期日，2025年，2月5日*验证理论进动热辐射第53页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之二演示实验厅学生可以自己动手演示。演示实验要进课堂，使演示与讲课同步进行，实验与理论教学紧密配合。第54页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之三海森堡：“科学扎根于讨论。”第55页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学理念之三讨论是科学赖以生长、繁荣的土壤。讨论可以使学习深入，讨论能够激发创新的火花。杨振宁的体会：“我一生中最重要的一年，不是在美国做研究，而是当时和黄昆同处一舍的日子。正是那些争论，使我找到科研的感觉。”第56页，共80页，星期日，2025年，2月5日*第1页，共80页，星期日，2025年，2月5日*物理教学的四个