2023三年级数学下册 五 我家买新房子了——长方形和正方形的面积第4课时 长方形、正方形面积计算说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学下册五我家买新房子了——长方形和正方形的面积第4课时长方形、正方形面积计算说课稿青岛版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：长方形、正方形面积计算

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学思维的核心素养。通过探究长方形和正方形的面积计算方法，学生将发展空间观念，学会运用数形结合的思维方式解决问题。同时，培养学生的问题解决能力和数学表达交流能力，提高学生数学建模和数学应用意识，促进学生形成积极的学习态度和科学探究精神。

三、学情分析

三年级学生在数学学习上处于基础阶段，他们对几何图形已经有了初步的认识，但对于面积概念的理解还较为抽象。在知识层面，学生对长方形和正方形的特征有一定了解，但缺乏对面积计算方法的具体操作经验。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和动手操作能力正在逐步形成，但独立解决问题的能力还有待提高。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习兴趣和合作意识，但在课堂上表现出的专注力和纪律性有待加强。行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、作业马虎等问题，这些都会对课程学习产生一定影响。

针对这些学情，本节课的设计将注重以下方面：首先，通过直观教具和实际操作，帮助学生建立面积的概念，降低学习难度；其次，通过小组合作和探究活动，培养学生的合作能力和问题解决能力；最后，通过设置不同层次的问题和练习，满足不同学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、笔记本电脑

2.课程平台：学校网络教学平台

3.信息化资源：长方形和正方形面积计算的教学课件、相关动画演示视频

4.教学手段：实物教具（长方形和正方形模型）、量角器、直尺、计算器

5.教学辅助材料：学生活动手册、练习题纸

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们家的房子是什么形状的吗？有没有同学能描述一下自己家的房子？

（学生回答）

2.老师总结：房子有各种各样的形状，今天我们要学习的是长方形和正方形这两种常见的房屋形状，它们的特点是什么？接下来，我们就来探究长方形和正方形的面积计算方法。

二、探究新知

1.老师展示长方形和正方形的模型，引导学生观察它们的特征。

（学生观察，回答）

2.老师提问：同学们，你们知道长方形和正方形有哪些共同点和不同点吗？

（学生回答）

3.老师总结：长方形和正方形都是四边形，它们的四个角都是直角。长方形有两条长边和两条短边，而正方形的所有边都相等。

4.老师讲解长方形面积计算公式：面积=长×宽。

5.老师引导学生思考：如果我们要计算一个长方形的面积，我们应该怎样操作？

（学生回答）

6.老师演示计算长方形面积的过程，并请学生上台操作。

7.老师讲解正方形面积计算公式：面积=边长×边长。

8.老师提问：同学们，如果我们要计算一个正方形的面积，我们应该怎样操作？

（学生回答）

9.老师演示计算正方形面积的过程，并请学生上台操作。

10.老师总结：无论是长方形还是正方形，计算面积的方法都是将长或宽与对应的宽或长相乘。

三、巩固练习

1.老师出示几道关于长方形和正方形面积计算的题目，让学生独立完成。

（学生完成）

2.老师检查学生的练习情况，对学生的答案进行讲解和点评。

3.老师提问：同学们，在计算面积的过程中，有哪些注意事项？

（学生回答）

4.老师总结：计算面积时，要注意单位的一致性，并且要确保长和宽的数值是准确的。

四、拓展延伸

1.老师提问：除了长方形和正方形，还有哪些图形的面积我们也需要计算呢？

（学生回答）

2.老师总结：除了长方形和正方形，我们还需要计算三角形、圆形等图形的面积。

3.老师出示三角形和圆形的模型，引导学生观察它们的特征。

4.老师讲解三角形面积计算公式：面积=底×高÷2。

5.老师讲解圆形面积计算公式：面积=π×半径的平方。

6.老师提问：同学们，如果我们要计算三角形或圆形的面积，我们应该怎样操作？

（学生回答）

7.老师演示计算三角形和圆形面积的过程，并请学生上台操作。

五、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些知识？

（学生回答）

2.老师总结：今天我们学习了长方形、正方形、三角形和圆形的面积计算方法。

3.老师强调：面积计算是数学学习中的重要内容，希望同学们能够在日常生活中运用所学知识，解决实际问题。

六、布置作业

1.完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.观察周围环境，找出长方形、正方形、三角形和圆形的实例，并计算它们的面积。

3.