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自贡市第一中学校2024~2025学年度上期九年级期末考试
历史
注意事项:
1.本试卷共6页,满分40分,考试时间60分钟。答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上,并检查条形码粘贴是否正确。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在试题卷、草稿纸上答题无效。
3.考试结束后,将答题卡收回。
第Ⅰ卷选择题(共18分)
注意事项:必须用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
一、选择题(本大题共18小题,每小题1分,共18分。每小题只有一个选项符合题意。)
1.考古学者在洛阳发掘夏王朝一座都城遗址,发现了大型贵族墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群。这反映了夏王朝(???)
A.出现阶级分化和等级界限 B.青铜冶炼技术日臻成熟
C.建立起中央集权封建制度 D.诸侯混战政局十分动荡
2.古代亚非文明曾创造了灿烂的文化,下列遗迹反映了世界文明的(???)
象形文字?????????????楔形文字???刻有文字的甲骨???铭文
A.发展性 B.多样性 C.开放性 D.连续性
3.《三字经》有云:“夏传子,家天下;四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商;六百载,至纣亡。周武王,始诛纣,八百载,最长久。”这段话反映的主题是(???)
A.早期文明的起源 B.奴隶制王朝的更替
C.华夏观念的扩展 D.战国的社会变革
4.关注历史教材的课目标题,可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填(???)
A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融
5.某校七年级(1)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是(???)
A.小华:军功卓著的人,授予爵位和田宅B.小丽:生产布帛粮食多的人,可以免除徭役
C.小红:允许土地自由买卖D.小强:出身贵族的人,爵位保持世袭
6.下图展示了屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化,这一变化表明屋大维(???)
公元前27年,首创“元首制”
公元前12年,担任罗马最高宗教长官
公元前2年,获得“祖国之父”称号
A.维护了共和传统 B.巩固了独尊地位
C.主张保留元老院 D.成为终身独裁官
7.谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中,能反映欧洲封建政治制度特征的是(???)
A.“以眼还眼,以牙还牙” B.“认识你自己”
C.“我的附廊的附庸,不是我的附庸” D.“城市的空气使人自由”
8.从9世纪开始,西欧庄园作为一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。下列关于西欧庄园的叙述,错误的是(???)
A.它是独立的自给自足的经济和政治单位 B.庄园法庭可以维护庄园公共秩序
C.自由农民没有耕种“自营地”的义务 D.庄园的居民均为领主的佃户
9.中世纪的欧洲除了贵族世袭外,各行业也基本上子承父业,各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况,学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明,中世纪欧洲的大学(????)
A.使社会各阶层之间流动受阻 B.推动了教育的不断发展
C.消除了社会等级观念 D.一定程度上有利于社会公平
10.有一位历史人物,在他12岁时(1492年)①到达了美洲;在他17岁时(1497年)②横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。③(他自己)则让人类拥抱了整个地球。横线①、②、③依次填入(???)
A.哥伦布——迪亚士——麦哲伦 B.迪亚士——哥伦布——达·伽马
C.哥伦布——达·伽马——麦哲伦 D.达·伽马——哥伦布——麦哲伦
11.美第奇家族当政时期是意大利佛罗伦萨的黄金时代。其中罗伦佐·美第奇本身就是一位杰出的学者,对建筑、音乐、诗歌十分热爱。在他统治期间,人文主义者大量被各地的政府机构任用。这一现象说明(???)
A.文艺复兴兴起跟政治因素有关 B.资本主义经济推动了文艺复兴
C.佛罗伦萨是当时最富强的城市 D.美第奇家族是文艺复兴开启者
12.九年级(1)班举行辩论赛,下表是双方选手的主要观点,据此可知此次辩论的主题是(???)
正方:它为欧洲积累了巨额财富,促进了欧洲资本主义的发展。
反方:它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力,给非洲社会带来不可估量的破坏。
A.新航路开辟的利弊 B.宗教传播的利弊
C.三角贸易的利弊 D.工业革命的利弊
13.英、法、美早期资产阶级革命的共同点,不包括(???)
A.都推翻了本国的封建统治 B.都确立了资产阶级的统治地位
C.都对世界历史产生了重大影响 D.都有利于本国资本主义的
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