二年级美术下册第18课电脑美术复制翻转画花边教案新人教版.docxVIP

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《电脑美术—复制翻转画花边》教案

教学目标：

1.通过充分的视觉素材资源的展示与沟通，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。

2.引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计单独纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案。

教学重点：

引导学生初步了解二方连续图案的学问，并能够运用绘画软件创作出简洁的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计创作的过程。

教学难点：创作出具有装饰性的、形式新奇的二方连续图案作品。

教学过程：

一、观赏导入

出示有花边装饰的生活中的物品，让学生视察。看实物找花边。通过实物直观地引入新课。

引导学生说出感受。沟通二方连续图案给人带来的艺术感受。强调二方连续图案的装饰美感。说明二方连续的概念。细致看文字，并读出文字内容。初步了解二方连续图案的概念。

二、观赏一组图片

在图片中请你找出二方连续图案在哪里。

如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。

小结：人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得特别美丽。

依据图片内容，找出物品的二方连续图案。

沟通自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。

通过来自于生活的素材，让学生相识到二方连续图案有广泛的用途。

组织学生探讨二方连续图案的有关学问。

观赏图片请同学们细致视察，这条美丽的花边是由什么组成的？

它们都是一种图案的重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。

视察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。

让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。

指导学生初步相识几种构成形式。

二方连续图案的形式可分为：通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式。

视察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成学问。初步了解二方连续图案的构成学问，为突破教学难点供应帮助。

总结学问，引发质疑。

刚才我们看到了许多美丽的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？

学生自由提问，说出自己的见解或怀疑。

激励学生说出自己的不同想法或者怀疑，体现教学的民主性。

辅导上网。学生搜寻有关二方连续图案的网页内容，自主探究相关内容的学问。

利用网络进行自主式学习和探究，提高学生解决问题的实力，解决教学的难点问题。

组织学生汇报自己通过网上学习获得的学问，如二方连续图案的构成形式，有什么新的想法及生活中的应用等。

汇报学习成果，对二方连续图案的概念和它的构成形式进行总结，说出自己的设计想法。

通过自主探究式学习和网络合作学习，汇报自己的学习成果，加深对二方连续图案的了解。

指导学生电脑操作的方法：

简洁讲解Windows图画工具进行图像处理。

学生进行学习与实践练习活动。提高学生电脑操作实力。

三、布置实践活动的内容

设计或利用一个单独纹样进行二方连续图案的创作，为我们班的板报或中队小报设计美丽的花边。

依据作业要求，在电脑上设计一个美丽的二方连续图案的花边。明确作业要求，以任务驱动的学习方法提高学生解决问题的实力。

进行个别指导，帮助有困难的学生开展实践活动，使他们顺当完成作业。

四、课堂小结。

组织学生自评和互评，总结这节课学到的学问。

学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。再次感受二方连续图案带给生活的美感。