1 草原（说课稿）-2024-2025学年统编版六年级语文上册.docx

1草原（说课稿）-2024-2025学年统编版六年级语文上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：草原

2.教学年级和班级：六年级语文

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《草原》一文，学生能够领略到草原的壮美风光，感受草原人民的热情好客，从而增强对家乡和祖国的热爱之情。同时，引导学生通过阅读理解，提升语言文字运用能力，培养良好的阅读习惯和合作探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习《草原》前，已经具备了一定的阅读理解和分析能力，对课文中的生字词、句子结构有一定的认识。同时，他们已经接触过描写自然风光的课文，对自然景物的描写有一定的感知和欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对大自然和人文景观有着浓厚的兴趣，喜欢通过课文了解不同的地域文化和风土人情。《草原》这篇课文正好能满足他们的兴趣点。学生的能力方面，他们能够通过阅读理解课文内容，分析人物情感和故事情节。学习风格上，部分学生倾向于通过朗读体会文章的节奏和韵律，而另一些学生则更喜欢通过绘画或写作来表现自己的理解和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《草原》时，可能会遇到对草原地理环境和民族风情的理解困难，尤其是对文中一些较为复杂的词语和句子结构。此外，由于课文描写了草原的广阔和壮美，学生可能会在理解作者情感时遇到障碍。因此，教师需要通过适当的教学方法和策略，帮助学生克服这些困难，提升他们的阅读理解和情感体验能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版六年级语文上册《草原》教材。

2.辅助材料：准备草原风光图片、相关民族舞蹈视频、草原地理知识图表等。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；准备实验操作台，用于模拟草原环境，增强学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对草原的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道草原是什么吗？它在哪里？与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于草原的图片或视频片段，让学生初步感受草原的辽阔和美丽。

简短介绍草原的基本概念，如地理位置、气候特点、植被等，为接下来的学习打下基础。

2.草原基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解草原的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解草原的定义，包括其主要类型、分布范围等。

详细介绍草原的组成部分，如植物、动物、气候等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.草原案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解草原的特性和重要性。

过程：

选择草原生态保护、草原文化传承等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解草原的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活、生态环境的影响，以及如何保护和合理利用草原资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与草原相关的主题进行深入讨论，如草原环境保护、草原可持续发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对草原的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调草原的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括草原的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调草原在维持生态平衡、提供资源、传承文化等方面的重要作用，鼓励学生进一步探索和应用草原知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于草原保护的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下内容可根据实际情况进行调整和补充）

7.课堂拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，拓宽知识面。

过程：

向学生介绍与草原相关的课外阅读书籍或网站，鼓励学生课后自行探索。

展示一些关于草原的绘画或摄影作品，让学生从艺术的角度欣赏草原的美。

8.课后反思（课后）

目标：教师反思教学效果，改进教学方法。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，分析学生在课堂上的表现，总结教学成功之处和不足之处。

根据学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-草原生态知识：介绍草原的生态价值