2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第二课 我与我们（集体的力量）说课稿 教科版[001].docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们（集体的力量）说课稿教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们（集体的力量）

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2024年X月X日X时X分

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确认识集体的重要性，理解集体力量的来源。

2.增强学生合作意识，学会在集体中发挥个人作用。

3.培养学生尊重他人，关爱集体的情感，形成集体荣誉感。

4.提高学生自我管理能力，学会在集体中自我约束，共同进步。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解集体力量的概念和来源，使学生认识到集体是由个体组成的，个体的力量在集体中得以放大。

②掌握在集体中发挥个人作用的方法，包括积极参与集体活动、贡献个人智慧、维护集体利益等。

2.教学难点，

①理解集体与个人之间的相互依存关系，帮助学生认识到个人在集体中的价值和责任。

②培养学生在集体中处理冲突和矛盾的能力，学会在集体中保持和谐共处。

③引导学生从情感上认同集体，激发他们对集体的热爱和责任感，形成良好的集体意识。

④教育学生如何正确面对集体的挫折和失败，培养他们的团队合作精神和抗压能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与集体力量相关的图片、图表和视频，如团队协作的案例、集体活动的照片等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便学生进行小组讨论，同时准备白板或投影仪，用于展示教学资料。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段集体活动的视频，如运动会、文艺演出等，引导学生思考集体活动的意义。

2.提问：观看视频后，你们认为集体活动对个人有什么影响？

3.学生分享观点，教师总结：集体活动可以增强团队精神，提升个人能力。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解集体力量的概念，强调集体是由个体组成的，个体的力量在集体中得以放大。

2.通过实例分析，讲解集体力量的来源，如团队合作、相互支持、共同目标等。

3.讲解在集体中发挥个人作用的方法，包括积极参与集体活动、贡献个人智慧、维护集体利益等。

4.强调集体与个人之间的相互依存关系，引导学生认识到个人在集体中的价值和责任。

5.讲解学生在集体中处理冲突和矛盾的能力，学会在集体中保持和谐共处。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何在自己的班级中发挥个人作用，为集体做出贡献。

2.各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习题：设计关于集体力量的选择题和判断题，让学生巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：集体力量与个人力量的关系是什么？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为在集体中，如何处理个人利益与集体利益的关系？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如何提升自己的团队协作能力？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现实生活中，如何将集体力量应用于解决实际问题？

2.学生分享观点，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调集体力量的重要性。

2.布置作业：结合所学知识，写一篇关于“集体力量在我身边”的短文。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高课堂参与度。

2.学生在小组讨论和练习中，学会合作、分享和解决问题，提高团队协作能力。

教学过程中，教师需关注重难点，及时调整教学策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的道德素质和社会责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解集体力量的概念，认识到集体是由个体组成的，个体的力量在集体中得以放大。学生能够掌握集体力量的来源，包括团队合作、相互支持、共同目标等。

2.思维能力：学生在课堂讨论和练习中，学会了分析问题、解决问题的能力。他们能够从实际案例中提取关键信息，形成自己的观点，并能够与他人进行有效的沟通和交流。

3.合作意识：学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够尊重他人，倾听不同意见，学会在团队中发挥自己的优势，同时也能够接受他人的帮助。

4.道德素养：学生通过学习，增强了集体荣誉感和责任感