5.3影响气候的因素 教学设计-2024-2025学年湘教版（2024）地理七年级上册.docxVIP

《影响气候的因素》教学设计

教材及学情分析

一、教材分析

本节内容是湘教版（2024）七年级上册第五章《世界的气候》的第3节《影响气候的因素》，在地理学科知识体系中起着承上启下的关键作用。它是在学生学习了天气与气候的基本概念、世界气候类型的分布等知识的基础上展开的，进一步深入探讨影响气候形成和变化的各种因素，是对气候知识的深化与拓展。通过对影响气候因素的学习，学生能够更全面、深入地理解世界气候复杂多样的原因，为后续学习气候与人类活动的相互关系以及地理环境的整体性和差异性奠定坚实基础。

教材内容编排遵循从整体到局部、从现象到本质的认知规律。首先，教材以图片和文字相结合的方式，呈现不同地区气候差异的现象，引发学生对影响气候因素的思考。接着，分别从纬度位置、海陆位置、地形地势、人类活动等方面详细阐述影响气候的因素，通过案例分析、实验模拟等形式，帮助学生理解各因素对气候的具体影响机制。这种编排方式，有利于学生逐步构建知识体系，培养其综合分析问题的能力。

二、学情分析

从知识储备来看，学生已经对天气和气候的概念有了一定的了解，并且认识了世界主要气候类型的分布，这为学习影响气候的因素提供了一定的知识基础。然而，影响气候的因素较为复杂，涉及到地理、物理、化学等多学科知识，部分概念较为抽象，如大气环流、地形雨的形成机制等，学生理解起来可能存在一定困难。同时，学生在生活中虽然对气候现象有一定的感性认识，但对于这些现象背后的深层次原因，缺乏系统的思考和分析能力。

教学目标

1.?学生能够准确阐述影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形地势和人类活动。

2.?深入理解各影响因素对气候的具体影响机制，如纬度位置如何影响气温分布，海陆位置怎样影响降水和气温的变化等。

3.?能够运用所学的影响气候因素的知识，分析不同地区气候差异的原因，解释生活中的气候现象。

4.?通过学习，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，以及综合运用知识的能力，同时增强学生的环保意识，认识到人类活动对气候的重要影响。

教学重点

1.?理解纬度位置、海陆位置、地形地势和人类活动对气候的影响机制。这是本节课的核心内容，学生只有掌握了这些影响机制，才能深入理解世界气候复杂多样的原因，并且能够运用这些知识分析实际问题。

2.?学会运用影响气候的因素，分析不同地区的气候特征及差异。这不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是培养学生地理实践力和综合思维能力的重要途径，有助于学生将所学知识与实际生活紧密联系起来。

教学难点

1.?地形地势对气候影响的复杂性，尤其是地形雨的形成原理。地形雨的形成涉及到气流的上升、冷却、凝结等多个过程，较为抽象，学生难以理解其内在的物理机制。

2.?人类活动对气候的双重影响，即人类活动既可以改善局部气候，也可能导致全球气候恶化。学生在理解这一知识点时，容易出现片面的认识，难以全面、客观地看待人类活动与气候之间的关系。

教学过程

教学模块

活动设计

设计意图

一、情境导入

展示图片：呈现一组不同地区景观的图片，如热带地区的茂密雨林、寒带地区的冰原、沿海地区的湿润风光、内陆地区的干旱沙漠等。引导学生观察图片中景观的差异，并提问：“为什么不同地区的景观会有如此大的差异呢？这些差异与当地的气候有什么关系？影响气候的因素又有哪些呢？”

通过展示不同地区极具差异的景观图片，引发学生的好奇心和探究欲望，从学生熟悉的地理现象入手，降低知识的理解难度，自然地引出本节课的主题——影响气候的因素。同时，让学生意识到地理知识与生活息息相关，激发他们学习地理的热情。

二、新课教学

讲解影响气候的因素——纬度位置：展示世界年平均气温分布图和世界年降水量分布图，引导学生观察不同纬度地区气温和降水的分布规律。可以发现，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低；赤道附近降水多，两极地区降水少。结合太阳辐射的相关知识，向学生解释：纬度位置不同，太阳高度角不同，获得的太阳辐射量不同，从而导致气温和降水存在差异。例如，赤道地区太阳高度角大，获得的太阳辐射多，气温高，气流上升，降水丰富；而两极地区太阳高度角小，获得的太阳辐射少，气温低，气流下沉，降水稀少。

举例说明：以非洲为例，非洲大部分地区位于低纬度地区，气候普遍炎热，有“热带大陆”之称。其中，刚果盆地位于赤道附近，属于热带雨林气候，终年高温多雨；而非洲南端的好望角地区，纬度相对较高，属于地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

通过展示地图和具体案例分析，让学生直观地认识到纬度位置对气候的影响，将抽象的地理原理具象化，帮助学生更好地理解和掌握。同时，培养学生阅读地图、分析地图信息的能力。

通过数据对比和实例分析，让学生清晰地理解海陆位置对气候的影响，培养学生分析数据、归纳总结的能力，进一步加深学生对地理知识的理解。

通过示意图和具体案例，帮助