五年级语文上册类文阅读第八单元24古人谈读书训练新人教版.docVIP

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24古人谈读书

读书

（宋）陆九渊读书切戒在慌张，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急斟酌。

下列词语说明有错误的一项是（ ）A.兴味：爱好，趣味。

B.未晓：天还没亮。C.斟酌：思索，考虑。

“切”在字典中有三种说明：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着

实。“读书切戒在慌张”中的“切”意思是（ ）；“切身须要急斟酌”中的“切”意思是（ ）。

我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品尝，这样才能体会出无穷的爱好与意味来。表达这个意思的诗句是：“ ， 。”

诗人认为有不明白的地方可以 ，而与自己的内容则肯定要细读深思。

关于读书，我们读过很多喜闻乐见的诗句，请写出你积累的两句。

【参考答案】1.B

2.③ ①

读书切戒在慌张 涵泳工夫兴味长

暂且放过去 切身相关

示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

古人谈读书（两则）

聪与敏①，可恃而不行恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。昏与庸②，可限而不行限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

——[清]彭端淑“破”与“有神”三字③，全是教人读书作文之法。盖④破其卷，取其神，

非整个用其糟粕⑤也。蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。

读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。

——[清]袁枚

（选自《小学古诗文手册》上海人民出版社）

[注释]①聪与敏：聪慧和灵敏。②昏与庸：迟钝和平凡。③“破”“有神”出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。④盖：句首语气词，含有推论的意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比方书中无用或不好的东西。

⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。1.依据意思写出文中的汉字或词语。

依靠、凭借。（ ）

限制、阻碍。（ ）

自求上进。（ ）

形容整个儿。这里有不细致咀嚼、消化的意思。（ ）2.把下列句子改写成现代汉语。

聪与敏，可恃而不行恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。

盖破其卷，取其神，非整个用其糟粕也。

读画线句子，这句话通过形象的比方说明白什么？

这两位名人的话各表达了怎样的读书观点？用自己的话概括出来吧。彭端淑：

袁枚：

【参考答案】

1.（1）恃（2）限（3）自力（4）整个

2.（1）聪慧和灵敏，可以依靠也不行以依靠；凭借自己的聪慧和灵敏而不去学习，是自己败坏自己的人。（2）读烂了书卷，吸取其中的精华，不是整个儿吞下去，接受它的糟粕。

示例：这句话说明我们在学习前人的学问时，不要死学，而要通过自己的相识和阅历进行加工，进行创建和升华。

示例：彭端淑的观点是人的智力有高下之分，但智力不是学习好坏的关键所在，更重要的是要孜孜不倦地学习，去力求上进。袁枚的观点是读书时应吸取精华，扬弃糟粕，这正是古人“读书破万卷，下笔如有神”的精髓所在。