Unit 4 Dont eat in class Section A（1a-2c）第一课时 听说课（一）学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

任课教师班级姓名

Unit4Donteatinclass.SectionA（la-2c）第一课时听说课（一）

【学习目标】1.通过谈论学校规则的情境，学习并掌握校规的表达等。2.通过情景体验和递进式听力

动，学会运用目标语言祈使句和含有情态动词的句子表达规则，提升听说能力。3.通过小组合作，

谈论不用场景下的规则，并且制作海报，提升学生的合作能力和语言的综合运用能力。

【评价任务】1.学习理解：Taskl,Task2（检测目标1）2.应用实践：Task3,Task4（检测目标2）

3.创新迁移：Task5（检测目标3）

学习重点：通过情景体验和递进式听力动，学会运用目标语言祈使句和含有情态动词的句子表达规

则，提升听说能力。

学习难点：通过小组合作，谈论不用场景下的规则，并且制作海报，提升学生的合作能力和语言的综

合运用能力。

学习过程

学习解评价与反思

Task1.Letslookandsay.目标一：.借助图片，学习

并掌握校规的表达等.

①未掌握（）

②掌握一半及以下★

（）

③掌握大部分★★（）

AChinesesaying(中国谚语):_____________________________

④完全掌握★★★（）

Task2.Letstalk.未掌握原因及改进方法：

Step1.Lookatthesignandtellthemeaning.看标志，说含义。

Step2.Lookandsay.

Step3.Lookatthepictreinlaandpredict.观察la中图片，回答问题。

(1)Wherearethey?______________________________________________

(2)Whataretheypeopleabot?____________________________________

Step4.Dola.将规则编号写作违

应用实践评价与反思

Task3.Let浩listen(1).目标二：通过情景体验和

Step1.inishlb.听录音，这些学生违反了哪些规则，将规则编号写在名递进式听力动，学会运

字后面。用目标语言祈使句和含

Stepl.Listenagainandcompletetheconversation.有情态动词的句子表达

MsClark:Hey,Peter.Yoknowthe_______.Dontrninthe_________.规则。翻译下列句子。

Peter:Sorry,MsClark.