2025人教版2024信息技术三年级全一册第3单元畅游网络世界《第8课 浏览网络资源》教学设计 .pdf

2025人教版20信息技术三年级全一册第3单元畅游网络世界《第8课浏览网络资源》教

学计

第8课《浏览网络资源》是三年级第三单元《畅游网络世界》的起始

课，在教材中起着承上启下的作用。通过前面的学习，学生已经对数字

备有了一定的了解和操作基础，本节课在此基础上，引导学生认识网

教材

络资源的多样性，学会使用浏览器浏览网络资源，并初步掌握收藏网页

分析

的方法，为后续深入学习网络知识和技能奠定基础。教材内容紧密围绕

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的要求，注重培养学生

的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。

三年级学生对网络世界充满好奇，已经具备一定的上网经验，如玩一些

简单的在线游戏、观看视频等，但对于如何有效地浏览和获取网络资源，

学情以及如何收藏有用的网页，还需要进一步的指导。他们在学习过程中需

分析要更多的实践操作和引导，以提高他们的信息素养和动手能力。同时，

这个年龄段的学生注意力容易分散，需要通过有趣的活动和任务来吸引

他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

1.信息意识：学生能够认识到网络资源的丰富性和多样性，理解网络

资源在日常学习和生活中的重要性。通过浏览网页，初步形成对信息的

敏感度，学会主动获取和利用有价值的信息资源，并能初步辨别信息的

真伪和价值，形成对信息的批判性思维。

2.计算思维：理解浏览器的基本功能和操作方法，通过实际操作掌握

素养浏览网页的流程，将浏览网页的任务分解为具体步骤，如启动浏览器、

核心输入网址、打开网页等，培养逻辑思维和问题解决能力。

目标3.数字化学习与创新：熟练使用浏览器这一数字化工具浏览网络资

源，体验数字化学习的便捷。在浏览过程中，尝试不同的有哪些信誉好的足球投注网站策略和浏

览方式，提升数字化学习和创新能力。

4.信息社会责任：遵守网络道德规范，了解在浏览网页时应遵守的规

贝h从可靠渠道获取真实信息，增强信息安全意识，不传播虚假和不良

信息，负责任地共享有价值的网络资源，促进信息的交流与共享。

重点：掌握使用浏览器浏览网络资源的方法；学会收藏网页，并能进行

教学简单的分类整理。

重难难点：理解浏览器的工作原理，熟练掌握浏览器的操作技巧；在浏览网

点络资源时，能快速准确地找到所需信息，并对信息的真伪和价值进行判

断。

1.导入新课：

教师活动：展示一些有趣的网络资源，如精彩的图片、有趣的视频、

教学科普动画等。提问学生：“你们平时有没有在网络上看到过这些有趣的

过程东西呀？你们通常使用哪些方法获取网络资源？如果借助数字备和

网络，怎样快速获取资源？”引出问题情境：“小智想上网了解中华

优秀传统文化知识，你能告诉他怎样做吗？

学生活动：观看展示的网络资源，感受网络的丰富多彩，积极思考并

回答教师提出的问题。

计意图：以有趣的网络资源吸引学生的注意力，激发他们的学习兴

趣，通过问题导入，引导学生思考获取网络资源的方法，自然地引出本

节课的主题3。

2,讲授新课：

了解多样的网络资源：

教师活动：讲解网络资源的丰富性，包括文字、图片、视频、音频等

多种形式，并展示小智使用不同数字备浏览网络资源的例子。组织学

生讨论：“你浏览过什么类型的网络资源？从这些网络资源中，你了解

到了哪些信息？你使用什么数字备浏览这些网络资源？”

学生活动：认真听讲，结合自己的上网经验，参与讨论，分享自己浏

览网络资源的经历和收获。

计意图：让学生了解网络资源的多样性，拓