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统编小学语文教材“长课文”教学策略研究

目录

统编小学语文教材“长课文”教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、长课文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、长课文教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1预习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.1预习目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.2预习方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2导入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.1导入方式的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.2导入活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3理解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3.1文本细读方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3.2理解与感悟结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.4互动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.4.1小组讨论与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.4.2教师引导与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.5拓展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.5.1相关文化背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.5.2课外阅读与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1.1教学目标与重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.2教学过程与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2.1多媒体辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2.2情景模拟与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

五、长课文教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2教学效果评价案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2教学策略优化与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.3研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

统编小学语文教材“长课文”教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．