6《兼爱》（学案）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册.ppt

6《兼爱》教学设计

教学目标知识目标学生能够理解“兼爱”的思想核心，掌握孟子“仁义礼智信”的思想精髓。能力目标学生能够运用“兼爱”的思想分析问题，并运用文本内容进行表达。情感目标学生能够体会“兼爱”的思想对当代社会的影响，并树立正确的价值观。

教学重点难点重点理解“兼爱”思想的核心内容以及其现实意义。难点深入分析“兼爱”思想的时代背景，并将其与现代社会联系起来进行思考。

课前准备预习文本提前阅读《兼爱》文本，初步了解文章内容和思想。查阅资料了解墨子的生平事迹和墨家学派的思想主张。思考问题思考文章的中心思想、写作特点和语言风格。

导入与激趣1提出问题引导学生思考“爱”的含义，并结合自身经历分享对爱的理解。2展示图片展示古希腊哲学家苏格拉底的画像，并简要介绍其生平和思想。3引入课题将苏格拉底的“爱人如己”思想与本文的“兼爱”思想联系起来，引出本节课的主题。

初读文本默读学生默读全文，感受文章的语言特色，初步理解文章内容。圈点批注学生在阅读过程中，圈点重点词语、句子，并写下自己的理解和感悟。思考问题引导学生思考文章的中心思想，并提出疑问。

文章概括1思想精髓阐述了墨家思想的核心主张——“兼爱”，即爱人如己，强调平等博爱。2内容概述文章论述了“兼爱”的必要性，并从多个角度阐释了“兼爱”的具体内容和实施方法。3时代背景反映了战国时期社会动荡不安，人们渴望和平与稳定的社会现实。

核心价值观分析强调博爱精神，倡导将爱扩展到所有人。主张平等对待所有社会成员，反对等级制度和特权。追求社会和谐与安定，反对暴力和战争。

文章结构分析总分结构文章以“兼爱”为中心，提出“兼爱”的主张，并进行论证。层层深入从“兼爱”的意义入手，层层深入，阐述“兼爱”的具体内容和实现途径。逻辑严谨文章结构清晰，逻辑严谨，体现了墨子的严谨思维。

语言表达技巧分析简洁精炼语言表达简洁明了，避免冗长累赘，增强文章的感染力。生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，增强文章的可读性。情感真挚语言表达要真情实感，能够打动读者，引起共鸣。

人物形象分析1墨子墨子是一位博学多才的思想家，他的思想体系以“兼爱”为核心，主张天下兼爱、非攻、尚贤、尚同等。2孟子孟子是儒家学派的代表人物，他主张仁义礼智信，强调“仁义礼智信，是人之所固有者也”。

思想内涵分析仁爱墨子以“兼爱”为核心思想，强调人与人之间要相互关爱，不分亲疏贵贱。非攻墨子主张以“非攻”为原则，反对战争，主张和平相处，反对暴力。尚贤墨子提倡“尚贤”，认为社会应该由有才能的人治理，而不是由世袭的贵族统治。节用墨子强调“节用”，反对奢侈浪费，主张勤俭节约，以求社会和谐。

延展阅读《孟子》孟子是儒家学派的代表人物之一，他的思想对后世影响深远，特别是他的“仁政”思想与《兼爱》一文有着密切的联系。《老子》老子是道家学派的创始人，其思想主张“无为而治”，与《兼爱》一文中的“无为”思想有一定的共通之处。《墨子》墨子是墨家学派的创始人，其思想主张“兼爱”，与《兼爱》一文有着直接的关联。

深度讨论1文本主题兼爱思想的内涵、意义和价值2人物分析墨子的思想特点和历史地位3时代背景战国时期社会现状和思想潮流

课堂训练1拓展练习结合课文内容，设计一个关于“兼爱”主题的演讲稿。2理解练习分析孟子“兼爱”思想的时代背景和现实意义。3基础练习解释文中“兼爱”的含义，并举例说明。

学习评价课堂参与度积极参与课堂讨论，提出问题并分享观点。课后作业认真完成课后练习，巩固学习成果。自主探究拓展阅读，深入研究“兼爱”思想的现实意义。

课后拓展课外阅读深入研究孟子思想，拓展对《兼爱》的理解。主题讨论以小组为单位，探讨“兼爱”的现实意义。写作练习以“兼爱”为主题，写一篇议论文或散文。

对比分析文本风格对比《兼爱》与其他先秦诸子散文，例如《孟子》、《老子》，分析其语言风格的异同。思想内容对比《兼爱》与其他先秦诸子思想，例如儒家、道家、法家，分析其核心思想的差异。

多角度解读思想史角度探讨“兼爱”思想的历史渊源、发展脉络和对后世的影响。文本角度分析文章的写作背景、结构、语言风格和艺术特色。文化角度从文化传承、价值取向、社会风尚等角度解读“兼爱”思想的现实意义。

现实意义探讨在现代社会中，人们更加强调个人利益，而忽视了对他人的关爱。而《兼爱》的思想，则提醒我们，只有以爱为本，才能构建和谐社会。在经济全球化背景下，各国之间相互依存，需要加强合作与交流。《兼爱》的思想，则为我们提供了构建人类命运共同体的思想基础。在物质生活日益丰富的今天，人们更需要精神层面的满足。《兼爱》的思想，则强调人与人之间的情感联系，让人们感受到温暖和关怀。

积累精选句子1重点句子记录下文章中重要语句，并思考其表达的深刻含义。2经典句子收集文章中的精彩语句，体会精妙的语言表达技巧。3感悟句子选择引发你思