2025年中考历史总复习第五部分专题突破专题一统一多民族国家的巩固与发展.pptxVIP

专题一统一多民族国家的巩固与发展;一、选择题

1．长江、黄河是中华民族的母亲河，长江流域和黄河流域孕育着古老的文明，下图是春秋战国时期中国文化圈分布图，对其解读正确的是()

?

A．中华文化发展呈现多元一体的特征

B．不同地域文化圈相互隔绝没有交流

C．文化地域性导致了这时期政治分裂

D．齐鲁文化圈已取得主流思想的地位;解析：根据分布图信息可知，该图反映了春秋战国时期中华文化异彩纷呈，呈现出民族文化和地域文化的多样性，并且不同文化圈相互交融，共同构建了一个中华民族文化整体，体现了中华文化发展呈现多元一体的特征，所以A项正确；根据分布图信息可知，不同文化圈相交，体现了不同地域文化圈的交流，所以B项错误；这一时期文化相互影响，但其并不是政治分裂的原因，所以C项错误；齐鲁文化圈在中华文明中占据一席之地，但尚未取得主流思想的地位，所以D项错误。故选A项。;2;解析：根据所学知识可知，盐铁专卖和中央铸币有利于增加国家的财政收入，A项正确；成为大一统思想的精神支柱的是儒家思想，B项错误；保障老百姓的生产生活稳定的重点是社会安定，与题意不符，C项错误；防止豪强地主势力过大是经济大一统措施的间接结果，不是直接影响。D项错误。故选A项。;3．下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变()

A．缘于皇帝个人的喜好 B．起到了监督皇权的作用

C．加强了对地方的管理 D．体现了皇权加强的趋势;解析：根据题干表格结合所学知识可知，从秦朝的三公九卿制，到隋唐时期的三省六部制，再到明朝废除丞相设立内阁，这反映的是皇权的不断加强，相权不断削弱直至被废除，体现了皇权加强的趋势，D项正确；中国古代中央管制的设置，是皇帝出于加强统治的需要，并不是缘于皇帝的个人爱好而设置，排除A项；从题干表格内容结合所学知识可知，中国古代中央官制的设置，很大程度上体现了分化事权的特点，这有利于加强皇权，而不是监督皇权，排除B项；加强对地方的管理，主要表现在地方机构的设置上，这与题干中的“三省六部制”“内阁”等不符，排除C项。故选D??。;4;解析：根据“1937年7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，表示‘如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任’”可得出，蒋介石从“反共”到要团结抗战反映出中日民族矛盾已经上升为主要矛盾，D项正确；取代的说法太绝对了，排除A项；拉开序幕的是七七事变，排除B项；此时还没有实现全方位合作，C项错误。故选D项。;5;解析：我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治。材料中“包头市近些年的城市规划中以蒙古语命名的街道名字越来越多”的现象体现出民族区域自治特点，C项正确；城市街道命名的改变不是彰显工业城市优势，排除A项；城市街道名字更换也不是营造宜居城市环境，排除B项；包头城市街道命名的变化不是贯彻西部开发战略，排除D项。故选C项。;6;(1)请分别简述以上两处遗址反映出的国家治理措施及其作用。(4分);【鉴赏文物】文物印证民族交融。;【致敬英雄】英雄捍卫国家主权。;(3)请任选右边一位历史人物，为其撰写一篇80字以内的解说词。(4分);7．【研究报告】汉武帝是中国历史上的重要人物。某班围绕“汉武帝巩固大一统王朝的措施”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了以下素材。阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料;组别;(1)在第一、二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(8分);【示例一】研究角度：打击诸侯

研究思路：从组内搜集素材看，汉武帝时期废除了大量的侯国，王国领地越来越少。结合相关知识并深入分析可发现，汉武帝时期实行“推恩令”等政策打击诸侯王国势力，在原来的王国领地内建立新的侯国，又多次借故除国，以此打击诸侯王势力。

研究结论：汉武帝打击诸侯势力，加强中央集权，以此来巩固大一统王朝。;【示例二】研究角度：经济控制

研究思路：从组内搜集素材看，汉高祖时允许民众自行铸造货币，但汉武帝时只有中央政府有权铸造货币。结合相关知识并深入分析可发现，汉武帝时期把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，以加强中央对经济的掌控。

研究结论：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱等措施，使中央对经济的掌握大大加强，巩固了大一统王朝。;【示例三】研究角度：统一思想

研究思路：从组内搜集素材看，汉武帝时期确立了儒家思想为正统思想，人们通过攻读五经可以进入国家政权机构。结合相关知识并深入分析可发现，西汉初年社会上各种学说流行，人们的思想不统一，汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，居于主导地位，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

研究结论：汉武帝尊崇儒术，使儒学成为国家的统治思想，统一了人们的思想