2024年六年级语文下册5.1龟虽寿教案3长春版.docVIP

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龟虽寿

课题

龟虽寿

第1课时

课型

新授

备课时间

教案设计者

教学目标

1.了解有关古典诗歌的学问；

2.鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容；

3.在感受艺术美的同时，接受人生价值教化。

教学

重点难点

1.了解有关古典诗歌的学问；

2.鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容；

3.在感受艺术美的同时，接受人生价值教化。

教学过程

改进看法

（一）自

学

检

测

一、曹操简介

（155—220）沛国谯郡人，是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。

二、听朗诵

驾驭文中生字，留意诗歌节奏

三、生字词

骥枥

怡哉

（四）反

馈

矫

正

激励同学们说出对曹操的评价，老师做适当点评

教

学

后

记

备课组长

意见

（签字）

教务处

查阅

（签章）

（二）师

生

交

流

1.第一、二句起句不凡,写了腾蛇、神龟，为什么写这些？

为了表明作者的人生看法，万物的生和灭都受客观规律的支配，即使腾蛇、神龟也不例外。

2.说说前四句话的含义。

神龟的寿命虽然非常许久，但也还有生命终了的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍旧是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋勉思进的雄心不会止息。

3.后三句是什么意思？请同学们思索、探讨。

人的寿命长短，不只是由上天所确定的。只要自己保养得好，也可以益寿延年。真是幸运极了，用歌颂来表达自己的思想感情吧。

曹操相识到：一个人的生命虽不能违反客观规律，但也不完全听从上天的支配，恒久乐观奋勉，自强不息，保持思想上的青春，是健康的重要因素。

4.本诗是怎么在详细的艺术形象中述理、明志、抒情的？请找出相关的短语或者词组。

神龟、腾蛇、年老的千里马、烈士

（三）巩

固

训

练

一、对曹操诗的评价

“曹公古直，甚有悲凉句。”

——钟嵘《诗品》

“志深笔长，梗概多气。”

——刘勰《文心雕龙》

“气魄宏伟，慷慨悲凉。”

——毛泽东

悲凉沉雄、慷慨激扬、

感情丰富、意味深远

二、历史上，对曹操的评价众说纷纭，他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待历史人物曹操的？