人教新版三年级下册数学教材分析.docx

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人教新版三年级下册数学教材解析

人教版小学数学三年级下册教材解析

一、教材内容

本册教材分为地址与方向(一)、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日(制作活动日历)、小数的初步认识、数学广角——搭配 (二)、(设计校园)、总复习九个单元的授课内容。其中实验版教材中的“解决问题”单元在本册教材中融入各个单元之中，没有形成独立单元；“制作活动年历”和“我们的校园”作为综合与实践活动出现，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决实责问题。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本次教材的重点授课内容。对于本册内容第一从下四个领域进行分类：

(一)数与计算

本册安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识。这部分乘、除法计算依旧是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技术，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在平常生活中经常遇到或用到的相关小数的知识和问题，这部分知识的学习，能够扩大用数学解决实责问题的范围，提升学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运看作好铺垫。

(二)空间与图形

本册教材安排了地址与方向(一)和面积两个单元。这两个单元为发展学生的空间看法供应了丰富的素材。经过这些内容的学习，让学生初步形成辨别方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。经过现实的数学活动，让学生获得研究学习的经历，研究并领悟引进一致的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间看法的发展。

(三)量的计算

本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了

认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的授课能够进一步发展学生的空间看法和时间看法，并经过本质操作与详尽体验，培养学生估计面

积大小和时间长短的意识和能力。

(四)统计知识

安排了复式统计表，让学生在认识复式统计表的学习中，初步学会会数据-1-/8

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的简单解析，领悟数据所包括信息的作用，领悟统计在现实生活中的作用。

数学广角——搭配(二),连续引导学生经过观察、猜想、实验、推理等活动找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，并连续培养他们研究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、各单元解析

(一)地址与方向(一)

本单元分4个例题进行授课.

例1:出示校园平面图，要修业生认识东、南、西、北四个方向。能够依照给定的东、南、西、北中的一个方向辨别出其他的三个方向，并能用这些词语描

述物体所在的方向。能够让孩子们亲身到操场上感觉面朝东方，辨别其他的三个方向。

例1的“做一做”。教科书表现了小组合作指方向的活动情境，使学生知道东与西相对、南与北相对，进一步认识东、南、西、北这四个方向之间的关系。

例2:出示平面图，让学生学习看懂简单的平面图，认识平面图是依照上北、下南、左西、右东的方向绘制。

“做一做”要求依照已知物体的方向绘制平面图。

例3:认识东北、西北、东南、西南四个方向。依照P9第3题的要求，也需要知道其中的两组相对的方向。

例4:教科书表现学生观察“动物园导游图”的情境，使学生能够用给定的一个方向辨别其他方向，能用这些词语描述各场馆所在的地址，并能描述行走的路线。

“生活中的数学”中表现了数学知识与生活的亲近联系。本册教材删去了相关路线图的内容降低了要求。

(二)除数是一位数的除法

本单元在二年级下册学习了除法的初步认识，用乘法口诀求商的基础进步行授课。分为12个例题。依照“由简到繁、由易到难”的认知规律依照“口算—笔算—用估计解决问题”的序次编排。授课内容分为3个层次。

第一层次：口算除法(3个例题)

例1、例2:会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千的数以及一位数

除几百几十(或几千几百)的除法。其基本方法为利用数的组成。如例2中“能够把120看作12个十”转变成可用表内乘法解决的方法，并经过学生的对话给

出思虑的过程，为后边授课笔算除法时，被除数最高位不够商1的计看作准备。本册教材新增了例3让学生学习一位数除两位数，且每一位都能除尽的口算除

法。先一沓一沓分，分十位上的6个十，再一张一张的分，分个位上6个1,为

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理解笔算的序次打基础。

与老版教材对照，本册教材更加重视经过直观操作帮助学生理解算理。在

口算除法的授课中，创立了平均分彩色手工纸的情境，将手工纸设计为10张一沓，给出直观图显现分的过程和结果，为学生理解算理供应直观支撑