基于NOBOOK平台的初中物理实验混合式教学模式研究.pdf

目录

摘要V

AbstractVI

第1章绪论1

1.1选题背景1

1.1.1教育信息化的时代发展趋势1

1.1.2物理实验教学现状及虚拟仿真软件的优势1

1.1.3混合式教学将成为学校教育教学的新常态2

1.2研究目的和意义3

1.2.1研究目的3

1.2.2研究意义3

1.3国内外研究现状4

1.3.1关于虚拟实验的研究综述4

1.3.2关于混合式学习的研究综述11

1.3.3文献评述15

1.4研究目标和内容16

1.4.1研究目标16

1.4.2研究内容16

1.5研究方法和技术路线18

1.5.1研究方法18

1.5.2研究技术路线19

第2章核心概念、理论基础21

2.1核心概念界定21

2.1.1虚拟实验21

2.1.2NOBOOK虚拟实验21

2.1.3混合实验教学的内涵26

2.2混合式教学的理论基础27

2.2.1建构主义学习理论27

2.2.2情境认知学习理论28

2.2.3人本主义学习理论29

2.2.4经验之塔理论29

第3章基于NOBOOK平台的混合式实验教学分析与设计31

3.1初中物理实验分析31

3.1.1初中物理实验的分类31

3.1.2新课程标准对初中物理实验的教学要求32

3.2初中物理实验教学现状调查与分析34

3.2.1调查目的及对象34

3.2.2调查结果统计与分析35

3.3基于NOBOOK平台的混合式实验教学可行性分析38

3.4基于NOBOOK虚实混合实验教学活动设计39

3.4.1教学活动设计原则39

3.4.3初中物理实验教学活动内容选择42

教学活动设计框架43

第4章基于NOBOOK平台的混合式实验教学案例实践45

4.1基于NOBOOK平台的混合式实验教学案例分析45

4.1.1NOBOOK虚拟实验平台教学案例分析45

4.1.1NOBOOK虚拟实验平台教学反思49

4.2基于NOBOOK平台的混合式实验教学案例设计51

4.2.1案例1《机械效率》51

4.2.2案例2《电阻的测量》59

第5章基于NOBOOK平台的混合式实验教学实践效果分析.69

5.1学生课堂成绩分析69

5.1.1测评对象69

5.1.2测评成绩分析69

5.2教师访谈结果分析71

5.3学生满意度调查分析72

第6章研究结论与展望76

6.1研究结论76

6.2研究不足77

6.3未来展望78

参考文献79

附录84

致谢97

贵州师范大学学位论文原创性声明98

贵州师范大学学位论文使用授权书98

摘要

物理是一门以实验为基础的自然学科，实验是获取物理知识、形

成物理观念、培养科学思维、发展探究能力的重要途径。在传统的实

验教学中，由于实验仪器配备不足或老化、实验安全问题得不到保障、

实验现象不明显、现有实验仪器难以满足学生随时随地实验等客观因

素的影响，教师主要以播放视频或者演示实验为主，学生独立完成实

验的机会屈指可数。在当今互联网时代背景下，信息技术的飞速发展

使教育信息化成为了基础教育工作者必须面临的重要课题，如何充分

利用信息技术的优势，改变当前初中物理实验教学现