分析干扰因素,提高答题分数现代文小阅读答题技巧(共47张).pptVIP

总结一、要有强烈的文本意识：科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，文本与选项的不同点只在于内容的表述，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此，同学们做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息，诸多优秀考生的临场经验告诉我们：谁找准了对位的文本信息，谁就已经成功了一半。总结二、要有敏锐的识别能力：做对科技文阅读题的另一半成功要旨来自“对位的文本信息”与“选项内容”的比照。在“文本”与“选项”的比照上，不仅需要精确的逻辑思维，同时也需要敏锐的识别力。同学们在平时的备考复习中，要通过到位的指导和严实的训练，练就出这双“火眼金睛”。周考试题《给大海施肥》分析：【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来的生态危机十分担心，……另外，由于水生生物会在各海域间循环流动，某一海域物产能力的提高最终是不是可能导致热带海洋物产能力的下降，这一点尚不得而知。【试题】6．下列有关“海洋施肥”的表述不正确的一项是（）D．给海洋施肥能使海洋浮游生物大量生长，提高海洋的整体物产能力，有利于渔业的发展。《给大海施肥》周考试题《给大海施肥》分析：【有效阅读信息】它们死亡后有一部分未分解就沉入海洋深处，那里的海水温度较低、密度高，很难与其上面较暖和的海水循环交换，因此被固定的碳就能较长时间地停留在海里。【试题】7．下列关于海洋浮游生物吸收二氧化碳的表述，不正确的一项是（）A．海洋浮游生物的生命短暂，它们死亡后会把通过光合作用吸收的碳全部带到海洋深处，从而减少空气中的二氧化碳含量。《给大海施肥》老师心语——谈现代文小阅读解题技巧本次语文月考小阅读情况分析题号6789备注正确人数25人27人22人11人参考人数33人正确率75%81%66%33%得分12分9分6分3分备注人数4人16人8人5人参考人数33人比率12%48%24%16%表扬全对：饶婷、邱艺昕、陈亮、吴帅表一表二革命尚未成功，同志仍需努力！20年高考“小阅读”试题简析20高考语文试卷分值社会科学类文章自然科学类文章全国卷Ⅰ9分“盖天图仪考”（天文学）全国卷Ⅱ9分“明代白银货币化”（经济学）全国卷Ⅲ9分“明清启蒙美学”（文学艺术领域）北京卷分“塑料袋的科学迷思”（环保领域）天津卷18分“绿色经济”（经济学）“吉普赛蛾”（生物学）辽宁卷9分“书院教育”（教育学领域）上海卷15分“城市新地标”（其他）江苏卷18分选做“纯朴的嗜血者”（文学艺术领域）“晚清学人”杨守敬（其他）浙江卷12分“生物多样性”（生物学）安徽卷9分“宇宙外面是什么”（天文学）福建卷6分“民间艺术”（其他）江西卷9分“美丽的‘白日梦’”（生命科学）山东卷9分“图腾和社会制度的产生”（社会学）湖北卷12分“湿地”（生物学）湖南卷12分“大脑的不对称性”（生命科学）广东卷16分“诗与直觉”（美学）重庆卷9分“人体生物钟”（生命科学）四川卷9分“煤变石油”（化学）20年高考“小阅读”试题简析18套试卷社会科学类文章和自然科学类文章可谓平分秋色，内容涉及丰富，思想容量大，专业性较强，有鲜明的时代气息；“小阅读”的五大知识点考查总体上也是平分秋色，涉及词义理解、句意理解、文意理解、信息筛选、据文推断等五大知识点，总体考查频度相差无几；知识要点词义理解句意理解文意理解信息筛选据文推断能级要求理解B理解B分析综合C分析综合C分析综合C高考语文“小阅读”解题思路：解答“小阅读”的基本思路：泛读全文→采集有效信息→比照题干要求→判断选项正误。现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。综观今年18套高考试卷，我们可以发现，命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大“雷区”,只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。1、部分与整体。命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。1、部分与整体。【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。【试题】下列表述符合原文意思的一项是（）（山东卷8题）C.氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。整体部分