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新课标视角下中学语文大单元教学设计的优化

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1新课标背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2中学语文大单元教学设计现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3优化教学设计的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

新课标视角下的中学语文教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1学生主体地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2综合素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3整体性教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

大单元教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2元认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3生态学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

中学语文大单元教学设计优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1明确单元教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2优化单元教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1整合教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.2增强实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.3注重跨学科融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3创新单元教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.2小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.3项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4丰富单元教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.3多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

优化案例分析与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1.1单元背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.1.2单元教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1.3单元教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1.4单元教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1.5单元教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.2.1单元