植物的生命活动调节.pptVIP

喷施赤霉素和2，4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果留树保鲜过程中赤霉素与2，4－D对落果的调控有协同作用解析：本题考查植物激素在生产实践中的应用，由图可知，喷施赤霉素和2，4－D都能有效的减少留树保鲜过程的落果，且具有协同作用，能够延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高，二者与脱落酸在对落果的调控中的作用应该是拮抗的。1答案：D2喷施赤霉素和2，4－D能延缓留树保鲜过程中果实脱3落酸含量的升高赤霉素、2，4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同4作用5本考点高考命题有上升趋势，题目多考查植物激素对生长发育的共同调节作用及实例分析，题型多为选择题及实验探究题。【押题】下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述，不正确的是 ()。命题猜想考查植物激素在农业生产上的应用A．冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成B．高浓度2，4－D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长C．培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同D．给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜破题关键解析生长素能促进果实的发育和形成，而乙烯能促进果实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以促进番茄果实的形成。答案A在农业生产中，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。植物生长调节剂原料广泛、易于合成、作用效果稳定且时间长，细胞体内没有相应的分解酶而残留，对食用者的身体有损害作用。————使用植物生长调节剂的注意事项考点探源植物激素的概念理解(重点)植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方式和方向不一定相同。具有调节功能，不参与植物体结构的组成，也不作为植物的营养物质。植物激素归纳名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素幼根、幼芽及发育的种子促进生长，促进果实发育萘乙酸、2，4－D①促进扦插枝条生根；②促进果实发育，防止落花落果；③农业除草剂赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里①促进细胞伸长，引起植株长高；②促进种子萌发和果实发育赤霉素①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位休眠，提早用来播种细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖)①促进细胞分裂和组织分化；②延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实成熟乙烯利促进果实成熟；处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落名师叮咛不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物的生长发育，是受多种激素协调作用的。生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用，但赤霉素还能解除种子休眠。乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用。返回上页下页随堂精练常考点14常考点15阅考人考前“叮嘱”第十一讲植物的生命活动调节【考纲点击】1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)；2.其他植物激素(Ⅰ)；3.植物激素的应用(Ⅱ)。常考点14生长素的发现及生理作用（5年27考★★★）高考经典(2012·新课标，5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是 ()。c组尖端能产生生长素，d组尖端不能01a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能02c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能03a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能04解析：解答本题需要全面理解关于生长素发现过程中的经典实验以及生长素的运输特点。胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误。生长素的运输是只能从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误。据题干可知，a′中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲生长；b′中接入的茎段的形态学下端连接胚芽尖端，形态学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽无弯曲生长。