基于案例分析的PBL教学法在中职《安全用电技术》课程中的应用研究.pdf

目录

摘要I

ABSTRACTIII

1绪论1

1.1研究背景1

1.1.1国家职业教育改革的必然趋势1

1.1.2中职《安全用电技术》课程传统教学模式亟待改革1

1.1.3PBL教学法适用于中职教学改革的需求1

1.2研究目的与意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

1.3国内外研究现状3

1.3.1国外研究现状3

1.3.2国内研究现状5

1.3.3研究评述9

1.4研究内容与创新点9

1.4.1研究内容10

1.4.2创新点10

1.5研究方法与技术路线11

1.5.1研究方法11

1.5.2技术路线12

2概念界定及理论基础14

2.1核心概念界定14

2.1.1案例14

2.1.2PBL教学法14

2.1.3中职《安全用电技术》课程15

2.2理论基础15

2.2.1建构主义理论15

2.2.2合作学习理论16

2.2.3情境学习理论16

2.2.4发现学习理论17

3中职《安全用电技术》课程教学现状调查与分析18

3.1调查方案设计18

3.1.1调查目的18

3.1.2调查对象18

3.1.3调查内容设计18

3.2调查结果分析19

3.2.1学生问卷结果分析19

3.2.2教师访谈结果分析24

3.3中职《安全用电技术》课程教学调查结果总结27

3.4基于案例分析的PBL教学法应用可行性分析28

4基于案例分析的PBL教学法教学设计30

4.1PBL教学法的应用原则30

4.1.1问题情境原则30

4.1.2学生主体性原则30

4.1.3合作探究原则30

4.1.4评价多元化原则30

4.1.5循序渐进原则31

4.2教学设计要素分析31

4.2.1教学对象分析31

4.2.2教学目标分析32

4.2.3教学内容分析33

4.3基于案例的PBL教学法教学实施流程设计35

4.3.1课前阶段37

4.3.2课中阶段37

4.3.3课后阶段38

4.4教学评价设计38

5基于案例分析的PBL教学实践及效果分析40

5.1教学实验方案40

5.1.1教学实验目的40

5.1.2教学实验对象40

5.1.3教学实验内容40

5.2教学实践案例40

5.2.1教学设计方案40

5.2.2教学实施过程44

5.3教学实践效果分析50

5.3.1学生成绩分析50

5.3.2学生调查结果分析51

5.3.3学生访谈结果分析55

6研究总结与展望58

6.1研究结论58

6.2研究不足59

6.3研究展望60

参考文献61

附录一：中职《安全用电技术》课程教学现状调查问卷66

附录二：中职《安全用电技术》课程教学现状教师访谈提纲68

附录三：课堂评价表69

附录四：教学实践效果问卷70

附录五：实施效果实验班学生访谈提纲73

致谢74

攻读硕士学位期间主要研究成果75

贵州师范大学学位论文原创性声明76

贵州师范大学学位论文使用授权书76

摘要

在国家职业教育改革的必然趋势和中职教学方法改革需要的背

景下，使得中职课程改