6一封信 课件-语文二年级上册统编版.pptxVIP

6.一封信;课前导入;助学资料;;认真听范读，圈出本课新词语，思考：课文主要写了一件什么事？;信封削皮饭锅朝着开始刮脸

修理寒冷肩膀纸团重新

接受完成希望星期结束鲜花;（cháo）朝着朝向

（zhāo）朝阳朝霞;（chóng）重复重新

（zhòng）重要重大;（jié）结束总结

（jiē）结实结果子;识字方法;削;削;棋;甲骨文和金文字体像一只中间或两端被捆扎起来的口袋，本义为绑、捆紧。;小信封;;结构：左右结构

;结构：左右结构

;结构：上下结构

;结构：上下结构

;结构：全包围结构

;结构：左右结构

;结构：上下结构

;结构：左右结构

;结构：独体结构

;结构：左右结构

;电;;解词义;

出国：

结尾：

;快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。

边读边想：课文讲了一个什么故事？;1;第一部分（1-2）：露西想给出国的爸爸写封信。;你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？;课文写了这样一件事：;这节课你有什么收获？;课堂练习;二、选字填空。;三.根据课文内容回答问题。

课文写了一件什么事？露西写了几封信？

;6.一封信;课前导入;品读鉴赏;妈妈还在厂里，露西早早回到家。他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。他拿出一沓纸，一支圆珠笔。;露西为什么不开心？;从露西给爸爸写的这封信中你感受到了什么？;请你仿照露西的话，用“一边……一边……”写一句话吧！;这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”

“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。

那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。

;大声朗读7—14自然段，思考问题：露西的第二封信写了什么内容？用直线画出第二封信的内容，试着把这封信读出来。;;露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”;妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀??在哪儿了。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”;两封信都说台灯坏了，但是为什么露西的说法不同呢？你从中受到什么启发？;“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。;“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。;两封信的心态;朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。（课后习题第一题）;第二封信的内容主要集中在第7—14自然段，妈妈与露西的对话中。先认真阅读这部分内容，然后从中找出相关语句，边读边圈画，把这些内容串联起来，读给你的家人或同学。;亲爱的爸爸：

我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。

爸爸，我们天天想你。;;板书设计;主旨提炼;;我更喜欢第二封信。露西的第一封信表达了自己的伤心和无助，第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心。所以我更喜欢第二封信。;;3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——宋·陆游《游山西村》

4.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

——清·谭嗣同《狱中题壁》

5.待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——毛泽东《卜算子·咏梅》

;;二、照样子，写一写。;三、读一读，连一连。;四、根据课文内容回答问题。

你觉得露西是一个怎样的孩子？

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