Unit 5 Dinners ready story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit5Dinnersreadystorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册“Unit5Dinnersreadystorytime”为教学内容，通过情境导入、任务驱动、小组合作等方式，引导学生学习有关晚餐的场景用语，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。教学过程中，注重培养学生的听、说、读、写技能，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升英语素养。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，了解中西方饮食文化差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演增强实际交际能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动提高团队协作和沟通技巧。

4.培养学生的自主学习能力，激发学习英语的兴趣和动力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用故事中的核心句型，如“CanIhavesome...?”,“Whatsfordinner?”,“Letseat!”等，进行日常对话。

②正确拼读和书写新单词，如“dinner”,“food”,“soup”,“juice”等，并能在实际情境中运用。

2.教学难点，

①理解故事情节，把握故事中的逻辑关系，能够复述故事内容。

②在角色扮演中，学生能够自然、流畅地运用所学句型，并注意语音语调的准确性。

③在小组合作中，学生能够有效沟通，共同完成任务，提高合作解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语四年级上册的教材，以便进行课堂练习和作业。

2.辅助材料：准备与晚餐场景相关的图片、食物图片和视频，以辅助学生理解和记忆新词汇和句型。

3.教学设备：使用多媒体设备展示故事内容，包括PPT或电子故事书，以增强课堂互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供桌椅，便于学生分组进行角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对晚餐场景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢晚餐吗？你们通常吃些什么？”

展示一些关于家庭晚餐的图片或视频片段，让学生初步感受晚餐的温馨和多样性。

简短介绍晚餐在家庭生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.晚餐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解晚餐的基本概念、组成部分和礼仪。

过程：

讲解晚餐的定义，包括其主要组成部分，如主菜、配菜、甜点等。

详细介绍晚餐的礼仪，如餐桌上的礼貌用语、餐具的使用方法等。

通过实例，如家庭成员之间的对话，让学生了解如何在晚餐时进行交流。

3.晚餐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解晚餐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的晚餐场景案例进行分析，如家庭聚餐、朋友聚会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同场景下的晚餐礼仪。

引导学生思考这些案例对家庭关系和社会交往的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何组织一个家庭晚餐，包括菜单设计、食材准备、餐桌布置等。

小组内讨论可能遇到的挑战和解决方案，如时间管理、预算控制等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对晚餐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括晚餐的主题、菜单、准备过程等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调晚餐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括晚餐的基本概念、礼仪、案例分析等。

强调晚餐在家庭和社会交往中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭晚餐的短文，描述晚餐的情景和感受，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭晚餐文化：介绍不同国家和地区的晚餐文化差异，如中餐的“围坐式”用餐、西方的“分餐制”等。

-食物制作知识：提供一些简单的食物制作方法，如蔬菜沙拉、水果拼盘等，让学生了解食物的多样性。

-饮食健康知识：讲解健康饮食的重要性，介绍营养均衡的食谱，提高学生的健康意识。

-餐桌礼仪视频：收集一些餐桌礼仪的短视频，让学生直观学习餐桌上的行为规范。

-英语国家晚餐习惯：介绍英语国家的晚餐习惯，如晚餐时间、饮食习惯等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-学生可以尝试在家中与家人一起准备晚餐，运用所学知识进行交流，提高实际应用能力。

-鼓励学生