漳州卫生职业助产教研室讲解.ppt

嗅觉视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉最原始的对母亲味道最熟悉3-4个月可以区别不同的味道触觉视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉婴儿认识世界最主要的手段视听感知觉统合不好时，皮肤是最大的感知觉器官。提倡游泳抚触，在最敏感的阶段给予刺激完善发育游泳与抚触4-5个月是知觉对感觉的加工过程感觉丰富，知觉才能协调在宝宝发育的关键时期给予丰富的刺激（三）运动发育的规律规律过程头尾规律近远规律正反规律粗细规律二、三个月会抬头四、五个月伸手抓物六、七个月能独坐七、八个月会爬十个月左右扶站一岁左右扶走十二至十五个月会独走。（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为新生儿全身无规律、不协调的动作，紧握拳能号哭音乐和铃声可使全身活动减少或停止，有握持反射。（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为2月直立位及俯卧位能抬头能发出和谐的喉音能微笑，两眼能随移动的人或物转动。（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为3月仰卧位时能转为侧位，能用手摸东西能伊呀发音头部可随看到的物或听到的声音转动180度（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为4月扶住髋部时能坐，俯卧位时可用两手支撑抬起前半身，能握持玩具能出声发笑试抓面前玩具，能玩自己的手，见食物表示喜悦，能较有意识的哭笑（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为5月扶其腋下能站直，可用两手各握一玩具能喃喃地发出单调的音节能伸手取物、辨别人声（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为6月能短暂独坐，用手摇玩具能识别熟人和陌生人，能拿面前的玩具玩或握住自己的足玩（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为7月会翻身，独坐较久，能将玩具从一手换到另一手能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识能听懂自己的名字，能自己握住饼干吃（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为8月会爬、会坐起和躺下，会扶着栏杆站起来，会拍手会重复大人所发的简单音节注意观察大人的行动，开始认识物件，两手会传递玩具（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为9月试着独站，会从抽屉中取出玩具能懂“再见”等较复杂语句见熟人会伸出手来要人抱（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为10-11月能独站片刻，扶椅或推车走几步，能用手指拿东西开始用单词能模仿成人动作，会招手“再见”，抱奶瓶自食（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为12月可独走，或弯腰拾东西，会将圆圈套在木棍上能学叫物品名词，指出自己的手、眼等或以“汪汪”“咪咪”代替狗、猫等对人事物有喜爱、憎恶之分，穿衣合作用杯喝水，能勉强作潦草笔划（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为15月走得很好，能蹲着玩，可正确地选方木块、会叠一块方木块会说出几个词和自己的名字能表示同意或不同意，开始学自己吃饭，能学会正确地指出自己的身体各部分（三）运动发育的规律年龄动作能粗动作及细动作语言能应人能对人物的反应和行为18月能爬台阶，拉着玩具车走，能倒退几步会表示大小便、懂命令，会自己进食，会摹仿画横行线或园形，能堆叠方木块或塔形，喜看图、翻书（三）运动发育的规律**个性是一个人所具的比较稳定的和比较经常的心理特征。先天遗传物质是个性形成的生物学基础，但个性主要是在后天的社会实践与环境适应中形成的，其中家庭教育和环境影响的作用是很大的。第九章小儿神经心理发育漳州卫生职业学院助产教研室内容小儿神经系统形态发育小儿心理活动的发育影响小儿神经心理发育的因素一、定义身体发育神经心理