统编版九年级下册历史教学课件 第5课 第二次工业革命.ppt

3、国际格局：项目英法德美1860年工业产量位次12341910年工业产量位次34211913年殖民地面积所占位次1245三·化学工业和新材料第一次工业革命第二次工业革命时间18世纪60年代—19世纪中期19世纪六七十年代—20世纪初政治前提英国确立君主立宪制资本主义制度在世界范围内确立理论基础牛顿力学电磁学理论领先国家英国美、德开始标志珍妮纺纱机的发明电力作为新能源进入生产生活领域主要标志改良蒸汽机的广泛应用电力和内燃机的广泛应用时代蒸汽时代电气时代动力机器改良的蒸汽机电动机、内燃机能源煤电力、石油交通工具蒸汽机车/火车、轮船汽车、飞机（有轨电车、拖拉机）三·化学工业和新材料比一比三·化学工业和新材料比一比政治上：帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮，先后发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，中国完全沦为半殖民地半封建社会。经济上：帝国主义的侵略由商品输出进入到资本输出阶段，中国自给自足的封建经济进一步解体。民族资本家“设厂自救”“实业救国”，出现民族工业的第一个高潮。思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。三·化学工业和新材料延伸拓展（4）科技是一把双刃剑，发展科技的同时要保护环境。（3）要学习科学家勇于创新的精神品质。（2）要主动融入世界潮流，坚持对外开放。（1）科技是第一生产力，科技推动社会进步。启示三·化学工业和新材料延伸拓展1．观察世界石油产量柱状图，导致这一时期石油产量发生变化的主要原因是（）A．现代化学工业产生B．棉纺织业的兴盛C．电力能源的运用D．钢铁工业的发展A2.第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的，19世纪70年代兴起的第二次工业革命，企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明，第二次工业革命的显著特点（）A．范围广规模大进展快B．推动了人类历史发展C．改变了人们生活方式D．科技与生产紧密结合D完成本课课后练习*****课后作业新课导入学习目标课堂总结相关史事知识链接知识探究当堂训练学习任务一学习任务二学习任务三学习任务四单元意识任务1：①阅读单元导读部分，圈画重要历史事件的相关要素。（时间、事件名称、影响）②阅读单元导读内容，概括单元底下三节课的内在联系。封面故事：爱迪生：美国创新方式缔造者说出生活中与电有关的物品电灯、电话、电饭煲、微波炉、烤箱、电磁炉、电蒸锅/电炖锅、油烟机、榨汁机、热得快、电水壶、电热杯、电冰箱、消毒柜、洗碗机……第二单元第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命：19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是第二次工业革命。也叫“电力革命”。1.知道第二次工业革命的背景、时间、重要标志及影响。了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明2.知道内燃机和交通工具的发展3.知道化学工业和新材料，掌握第二次工业革命的影响。4.培养学生崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践创新的科学态度。一·电的应用结合材料，说明第二次工业革命兴起的条件有哪些？一、第二次工业革命的兴起的条件改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷。——摘自王思德《世界近代史》②经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展④技术支持：自然科学研究取得重大突破材料研读③市场、原料等条件：资本主义世界市场初步形成①政治基础：资产阶级统治在世界范围内确立19世纪六七十年代起止时间：19世纪六七十年代——19世纪末20世纪初理论基础：自主学习法拉第电气时代奠基人二、第二次工业革命的概况一·电的应用电动机是把电能转换成机械能的一种设备。发电机是把其他形式的能源转换成电能的机械设备。电的广泛应用一·电的应用留声机电影放映机电影摄影机爱迪生讲述自己的生平和故事1.自己出身贫寒，但从不放弃努力，他坚信天才是1%的灵感加99%的汗水。2.自己发明电灯时尝试了1600多种材料，进行了几千次的实验，失败无数次，历时三年才终于发明了能点亮1200小时的耐用炭丝